本學期《培養小學生學習興趣的探索與實踐》科研工作計畫如下
一、充分了解學生心理特點
興趣是影響學習活動效率的乙個重要心理因素，在學生的學習過程中起著極其重要的作用。正如莎士比亞所說：「學問，必須合乎自己的興趣，方才可以得益。
」人民教育家陶行知先生從自己豐富的教育經驗出發，認為「學生有了興趣，就肯用全部精神去做事，學與樂不可分」。課堂上學生能否集中注意力，專心聽教師講課，能否樂意接受新知識、並在教師的啟發引導下開展一系列的學習活動，關鍵在於誘發學生的學習興趣。這就需要**教師了解學生的**學習心理特點，並針對不同年齡階段的學習心理特徵安排**教學內容。
二、有效地運用多**教學
近年來，我校的教學硬體設施得到極大的改善，多**電化教學手段趨向完善，**課基本上都是在多**教室中完成的。我應將傳統的教學方法與現代教學手段有機地結合起來，使多**的使用緊緊圍繞教學目標、內容、環節、需要來設計安排，做到合情合理、恰到好處。
**作為聽覺的藝術，是人類最具感染力的藝術之一，也是人們情感表現和交流的重要形式。它通過聲音來傳達資訊和交流情感，來塑造生動感人的藝術形象，深刻、細膩、準確地表達人們瞬息萬變的思想情感。這需要欣賞者既具有一定的**理論知識，同時又要有豐富的想象力，由於小學生自身的**基礎較差，完全靠聽來理解**作品還是有一定的難度。
因此在選材時選擇一些現場演唱、演奏音畫俱佳的**音響資料，當然在選擇**音響資料時應注意避免本末倒置、喧賓奪主的現象發生。
三、始終貫穿情感教育
愛是教育的源泉，教師熱愛自己的學生，必須真誠。所謂真誠是指教師的情感投入是真正發自內心的真情實感。教師的真情實感最容易引起學生思想感情的共鳴，並藉以贏得學生對教師的無比信賴。
教學過程是師生情感交流的過程，如果教師缺少對教學物件的熱愛之情，是不會取得良好的教學效果的。我與學生平時接觸不多，一周內僅有二課時的課堂交流時間，在上課中一定要努力創設平等、輕鬆、愉快、和諧的課堂教學氣氛。如帶著微笑走向課堂；提問時充滿對學生的信任和成功的期待；當學生答錯或唱錯時做到耐心指教、給予幫助和鼓勵；充分利用課前和課後的時間，了解掌握學生平時接觸的**作品，幫助他們進行審美分析和評價，積極培養學生良好的**審美趨向。
在教學過程中，應用豐富的情感去教學，用真心去關愛每一位學生，不斷叩擊學生的心弦，課堂上必將閃爍出燦爛的情感火花，形成情感效應，啟用學生的**細胞，使學生不僅喜愛**，更喜愛上**課。
總之，我在教學中應轉變教育理念和教育行為，不斷提高自己的教育水平和教學能力，適應社會的進步，緊跟時代的步伐，共同探索，與時俱進，讓學生充分認識**的美、熱愛**、喜歡上**課，為**教育積極做出貢獻。
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述職報告 大孤家鎮中心小學張杰 2014年12月 緊張繁忙的2014年即將過去，新的一年即將開始。一年來，在各級領導的指導下，在教導處成員及廣大教師的大力支援下，圓滿完成了學校各項工作任務，現將一年來的工作匯報如下 一 以提高教學質量為中心，強化教學管理工作 抓好常規管理 結合學校實際，制定 完善了...
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