學習先進教師王衛民心得體會
寺溝中心小學席海靜
37年來，他扎根特教、愛崗敬業、默默奉獻，教育教學成績顯著，他先後獲得「感動陝西教育人物」等諸多榮譽稱號，被譽為「山區師魂」。看了他的感事蹟,我幾次感動得流了眼淚.因此，在以後的教育教學工作中,我要堅決響應號召,虛心向王老師學習。
要學習王老師扎根山區、無私奉獻的崇高精神：教育事業是人類最崇高的事業，教師是太陽下最光輝的職業，教師不僅可以影響乙個學校的孩子，還可以影響整個社會。就是37年。
他把為山里的孩子營造享受公平教育的機會作為個人的最大願望和終身追求，充分體現了「燃燒自己、照亮他人」的紅燭精神，深刻詮釋了「沒有愛心就沒有教育，教育事業的崇高在於奉獻」的人生信念，是當前進行人生觀、價值觀、擇業觀教育的生動教材。作為一線教師，我要學習王衛民老師扎根山區、甘當人梯、無私奉獻的崇高精神，獻身教育，發揮才智，在平凡中創造偉大。要像王老師那樣，在艱苦的環境中磨鍊意志、在艱苦的地方建功立業，爭做山區教育的模範實踐者。
要學習王老師愛生如子、克己助人的高尚品格。對學生的愛，是汪老師教師生涯裡最動人的篇章之一。37年來，他省吃儉用，盡其所能地扶助那些家庭經濟困難的學生，與特困生同吃同住，為求學困難的學生撐起一片藍天。
他把全部的身心都傾注在學生身上，像愛護自己的眼睛一樣愛護學生的自尊心，細緻入微地關心「雙差生」，自覺踐行著「有教無類」的可貴思想。他用愛心、誠心、細心、平等心、責任心和恆心，用自己的辛勞和汗水，改變了無數山鄉孩子的命運，使他們到達夢想彼岸。要學習王老師愛崗敬業、為人師表的職業風範：
學高為師，身正為范；學為人師，行為世範。王老師37年來熱愛崗位、專心教學，堅持以人為本、德育為先、科學育人，信守為師即要為人師表的神聖理念，維護師道尊嚴。他把學生青勝於藍作為一名教師的最大安慰，始終保持良好心態，在教書育人中從最基礎之處著眼，授業解惑，常教常新，不斷探索新方法，為新時期加強職業道德建設提供了生動範例，為我們高揚了一面新時期師德大旗，是當之無愧的「大山師魂
教師是一項偉大的事業，今後我要幹一行、愛一行，勤奮學習、刻苦鑽研，辛勤耕耘、勇於創新，立足本職崗位、做到業精於勤，努力做人民滿意的教師。
學習先進教師王衛民心得體會
寺溝中心小學席海靜
2023年3月以來，銅川市教育局、耀州區教育體育局先後開展「向王衛民同志學習，做王衛民式好校長」、「耀州區教育系統向王衛民同志學習」等活動。在王衛民校長和全體教職工的辛勤努力下，白瓜小學這座大山里的學校，正在與時俱進，發生著巨大的蛻變，成為銅川的山區寄宿制名校。這首詩就是以白瓜小學為背景，王校長先進事蹟為題材而創作的。
王衛民校長就像詩中「大山里的太陽」，讓大山中的老師和孩子們始終感受著幸福，充滿著希望。我們聽聽這首詩，會有更大的收穫：（a）夜深了，大山已經安靜了，夢，夢想，開始上路了
（b）從小，我就希望能有一天站在打滿閃光燈的舞台上，去讚頌，像太陽一樣充滿著溫情的你
（c）我，和你一樣，都是教育戰線的老同志，看著孩子們，看著年青一代
而你的眼神，總是比其他人透著更多的堅定
（a）我生在大山（b）我長在大山（c）我的夢在大山（a）我總是好奇的想
為什麼您每天起的比太陽還早
（c）孩子，那是因為我怕太陽公升起之前，你們的夢想還沒起航
（b）我總在思考，您是怎麼做到晚上幾乎不睡覺，經常熬夜加點的
（c）年青人，我是怕太陽睡的時間太長，你們忘掉了自己正確的人生方向
（b）原來，您才是我們大山里的太陽
（b）我們（a 、b）心中的太陽
（b）看著您瘦弱的身軀，看著您對老師、對孩子們充滿希望與期待的目光
我泛酸的眼睛，掉下了莫名的淚
（a）大山的太陽，，不，我心中的太陽
我想說，我會加倍，決不辜負您的期盼，做個有價值的人，去感恩大山
感恩在我人生路上給予幫助的所有人
（c）孩子，，我的好孩子，你們如此的優秀，我們的大山，定是希望的大山
（b）是啊，有太陽的地方，怎麼會沒有溫暖，而大山里的太陽，溫暖的不僅是身軀
還有大山里的每一顆心
（a）老師，大山里還好嗎？
（b）很好，孩子們都在向你學習，爭做全面發展的新一代
（a）老師，你們都好嗎？
（c）孩子們，放心吧！我們都很好因為我們有你們，有太陽
（b）是啊！我們有太陽，那顆可以讓我們的心變燦爛的太陽
（c）太陽，你看到了嗎？年輕的老師是多麼的有志氣
孩子們是多麼的有感恩之情，他們滿懷激情
把你普照的光輝早已裝進了胸膛，教育事業有希望，大山的教育有希望！
（a）您是大山里的太陽
（b）您是我們心中的太陽
（a）讓我們懷揣夢想
（b）讓我們心存感恩
（a）向我們大山里的太陽
（b）向我們心中的太陽
（a 、b 、c）致敬！
我聆聽了王老師的先進事蹟後，我的心靈受到了極大的震撼和啟迪，被王老師３７年如一日，扎根山區、愛崗敬業、無私奉獻的精神所深深感動著，並對王老師充滿了無比崇敬之情。是啊，這是怎樣的力量在支撐著――讓他對大山如此的迷戀。王老師對社會主義教育事業充滿無比熱愛、無比忠誠，從形成信念，到堅定信念，到科學信仰。
有了這種信仰，我們就會為自己的信仰調動自身的一切力量，集中到社會主義教育事業目標上，不斷充實自己的知識、能力、內心世界，在社會主義教育事業發展的同時，自己也在不斷發展、不斷進步。
學習王老師，我覺得首先要學習她的世界觀、人生觀、價值觀和高尚的人生目的。因為只有人生目的明確了，人生的根本願望和目標才能明確，才會明白人生的價值在於奉獻；才會把美好的青春和滿腔的愛，無私地獻給社會主義教育事業；才會在平凡的工作崗位上，書寫著不平凡的業績，為我縣的教育事業作貢獻。
學習王老師，其次要學習她愛崗敬業、忠於職守的實踐精神。因為只有實踐了，在情感上才會有認同的體驗，才會進一步深化信念；才會把自己的人生目的，建立在社會主義教育事業的需要上，建立在同人民的命運、國家的前途相一致的基礎上。
學習王老師，還要學習她刻苦鑽研、求真務實、奮發進取的敬業精神。因為只有真才實學，才是實現高尚的人生目的的「階梯」。
路在前進，我也要向王老師一樣在人生的道路上走出自己的精彩。
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