綜合分析能力是公考結構化面試中最常考察的能力，所以也是考生最關注的一項能力。一般來說，考察綜合分析能力的題目分為兩類：時政類與哲理類。
哲理類又包括事例故事及名言俗語。在這裡，中公教育專家就傳授給各位考生哲理類的答題思路，掌握該思路，有利於考生在答題過程中層次清晰，論證充分。
一、哲理類題目答題思路
1、 提出觀點：闡述題目蘊含的哲理，確定中心論點。
2、 論證觀點：理論論證與事實論證。
3、 落實觀點：聯絡實際(國家、社會、個人、自身)。
二、真題再現及參***
對於飛鳥來說，阻礙它飛得快的唯一因素是空氣阻力，但同時，科學研究表明，空氣阻力是它能飛的唯一原因，請問你怎麼看?
【中公分析】
本題是事例故事題。有的考生面對這道題目時，直接通過分析題目得出觀點：空氣對於飛鳥來說具有兩面性，既阻礙飛鳥的飛翔，同時又是飛鳥能飛的原因。
於是一般就會針對事物的兩面性展開論述。這樣的分析顯然是不夠到位的，因為題目的主體是「飛鳥」，而不是「空氣阻力」。對於飛鳥來說，它能飛翔，顯然是因為克服了空氣阻力，把空氣阻力化作了它飛翔的動力和浮力。
因此，這道題目考察的是飛鳥要飛翔，就必須把空氣阻力轉化為了自己飛翔所必須的公升力和動力。通過分析題目，聯絡我們的現實生活：我們只有化阻力為動力才能發展和進步。
1.提出觀點：結合題目闡明，阻力在一定程度上也是動力，要善於化阻力為動力。
2.論證觀點：通過理論和事例(越王勾踐、共產黨執政)進行分析論證。
3.落實觀點：在工作中，如何化阻力為動力。
【參***】
飛鳥在天空飛翔，空氣是它唯一的阻力，可是飛鳥能飛翔，也是因為克服了空氣的阻力。這則故事告訴我們，在我們的工作中，阻力在一定程度上也是我們成長的動力，要善於化阻力為動力，促進我們的發展進步。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。古往今來，成大事者，無一不經過艱難困苦的磨難。通過磨練，增長見識；通過磨練，鍛鍊心智；通過磨練，鍛鍊韌性。
他們都是在磨難中，將自己遇到的困難，視為自己成長進步所必須面對的過程，化困難為動力，化阻力為動力，最終，實現自己的人生價值。春秋吳越爭霸之初，越王勾踐失利不得不屈膝投降，忍辱負重，親事吳王，在回到家鄉之後，臥薪嘗膽，時刻提醒自己不忘會稽知恥，化戰敗的悲憤為力量，化阻力為動力，贏得了吳越爭霸的最終勝利，成為一代霸主。新中國剛成立時，面臨戰亂後殘破的城市和破壞殆盡的社會，共產黨人不畏艱險，把這些阻力視為帶領人民走向幸福生活的必經之路；視為對自己剛剛成為執政黨的檢驗，克服各方壓力，各種困難，化阻力為動力，終於帶領全國各族人民在一片廢墟上走進了新時代。
在今後的工作中，難免會遇到各種困難，各種阻力，這就要求我們有勇氣，有毅力面對困難，面對阻力，充分發揮自己的主觀能動性，化阻力為動力，戰勝困難和阻礙，促進個人的成長和工作的開展。在工作中，要向領導和同事學習，借鑑吸收他們的經驗，提高自己的能力，同時也要認真了解民情民意，艱苦奮鬥，克服困難，為人民群眾辦一些實實在在的事。
三、小結
步學習相關方法，找準題目中所闡述的道理，在提出觀點時能切中要害，真正做到穩、準、狠。
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