北師大版七年級下冊三角形全等證明及其性質 試題集

2021-05-22 15:15:21 字數 2540 閱讀 7356

12.如圖,已知ae⊥bc於e,df⊥bc於f,ae=df,ab=dc,ac與bd有怎樣的關係?你能進行證明嗎?

13.如圖所示,有一直角三角形△abc,∠c=900,ac=10cm,bc=5cm,一條線段pq=ab,p、q兩點分別在ac上和過a點且垂直於ac的射線am上運動,問p點運動到ac上什麼位置時,△abc才能和△apq全等。

14.如圖,在△abc中,ab=ac,d是bc的中點,點e在ad上,找出圖中全等的三角形,並說明它們為什麼是全等的。

15.(9分)如圖:已知ab=ae,bc=ed,∠b=∠e,af⊥cd,f為垂足,

求證: ① ac=ad; ②cf=df。

三、實際應用題

1.尺規作圖:小明作業本上畫的三角形被墨跡汙染,他想畫出乙個與原來完全一樣的三角形,請幫助小明想辦法用尺規作圖法畫乙個出來,並說明你的理由。

2.如圖,是一座大樓相鄰兩面牆,現需測量外牆根部兩點a、b之間的距離(人不能進入牆內測量)。請你按以下要求設計乙個方案測量a、b的距離。

(1)畫出測量圖案;

(2)寫出方案步驟;

(3)說明理由

3.(2題的變型)如圖,有一湖的湖岸在a、b之間呈一段圓弧狀,a、b間的距離不能直接測得,其餘都是空地,你能用已學過的知識或方法設計測量方案,求出a、b間的距離嗎?

3.如圖,兩根鋼繩一端固定在地面兩個鐵勾上,另一端固定在電線桿上(電線桿垂直於地面),已知兩根鋼繩的長度相等,則兩個鐵柱到電線桿底部的距離即bo與co相等嗎?為什麼?(6分)

4.(1)如圖1,有一塊直角三角板xyz放置在△abc上,恰好三角板xyz的兩條直角邊xy、xz分別經過點b、c.△abc中,∠a=30°,則∠abc+∠acb度,∠xbc+∠xcb度;

(2)如圖2,改變直角三角板xyz的位置,使三角板xyz的兩條直角邊xy、xz仍然分別經過點b、c,那麼∠abx+∠acx的大小是否變化?若變化,請舉例說明;若不變化,請求出∠abx+∠acx的大小.

圖1圖2

5.如圖,沒有量角器,利用刻度尺或三角板也能畫出乙個角的平分線嗎?下面是小彬與小紅的做法,他們的畫法正確嗎?請說明理由.

(1) 小彬的做法如圖1,角平分線刻度尺畫法:

①利用刻度尺在∠aob 的兩邊上,分別取od=oc.

②鏈結cd,利用刻度尺畫出cd的中點e.

③畫射線oe.所以射線oe為∠aob的角平分線

(2) 小紅的做法如圖2,角平分線三角板畫法:

①利用三角板在∠aob 的兩邊上,分別取om=on.

②分別過m、n畫om、on的垂線,交點為p.

③畫射線oe.所以射線op為∠aob的角平分線.

四、探索與思考

1.如圖1、圖2,△aob,△cod均是等腰直角三角形,∠aob=∠cod=90,

(1)在圖1中,ac與bd相等嗎?請說明理由

(2)若△cod繞點o順時針旋轉一定角度後,到達圖2的位置,

請問ac與bd還相等嗎?為什麼?

2.(1)如圖1,a、b、c三點在一直線上,分別以ab、bc為邊在ac同側作等邊△abd和等邊△bce,ae交bd於點f,,dc交be於點g。則ae=dc嗎?

bf=bg嗎?請說明理由。

(2)如圖2,若a、b、c不在同一直線上,那麼這時上述結論成立嗎?若成立請證明.

(3)在圖1中,若鏈結f、g,你還能得到什麼結論?(寫出結論,不需證明)

3.如圖1,a、e、f、c在同一條直線上,ae=cf,過e、f分別作de⊥ac,bf⊥ac,若ab=cd,

(1)試說明bd平分ef;

(2)若將△dec的邊ec沿ac方向移動變為圖2時,其餘條件不變,bd是否還平分ef,請說明理由。

4.如圖,在△abc中,ab=ac、d是ab上一點,e是ac延長線上一點,且ce=bd,鏈結de交bc於f。(1)猜想df與ef的大小關係;(2)請證明你的猜想。

五、三角形的相關性質解答題

1.如圖,db是△abc的高,ae是角平分線,∠bae=260,求∠bfe的度數.

2. 如圖,已知:在△abc中,∠bac=800,ad⊥bc於d,ae平分∠dac,∠b=600;

求∠aec的度數.

2.如圖,ab∥cd,∠bmn與∠dnm的平分線相交於點g,

(1)完成下面的證明:

∵ mg平分∠bmn

∴ ∠gmn=∠bmn

同理∠gnm=∠dnm.

∵ ab∥cd

∴ ∠bmn+∠dnm

∴ ∠gmn+∠gnm

∵ ∠gmn+∠gnm+∠g

∴ ∠g

∴ mg與ng的位置關係是________.

(2)把上面的題設和結論,用文字語言概括為乙個命題:

3.已知,如圖d是△abc中bc邊延長線上一點,df⊥ab交ab於f,交ac於e,∠a=46°,∠d=50°.求∠acb的度數.

4.已知,如圖△abc中,三條高ad、be、cf相交於點o.若∠bac=60°,

求∠boc的度數.

5.已知,如圖△abc中,∠b=65°,∠c=45°,ad是bc邊上的高,ae是∠bac的平分線.求∠dae的度數.

6.已知,如圖ce是△abc的外角∠acd的平分線,be是∠abc內任一射線,交ce於e.求證:∠ebc<∠ace.

北師大版七年級下冊三角形全等證明及其性質 試題集

包頭市第四十三中學劉軍編輯 一 選擇填空題 1.如圖,為了使一扇舊木門不變形,木工師傅在木門的背面 加釘了一根木條,這樣做的道理是 2.乙個三角形的兩邊長為2和6,第三邊為偶數 則這個 三角形的周長為 a 10 b 12 c 14 d.16 3 適合條件 a b c的三角形一定是 a.銳角三角形 b...

北師大七年級全等三角形壓軸題

全等強化訓練和深化 1 數學課上,張老師出示了問題 如圖1,四邊形abcd是正方形,點e是邊bc的中點 且ef交正方形外角的平分線cf於點f,求證 ae ef 經過思考,小明展示了一種正確的解題思路 取ab的中點m,連線me,則am ec,易證,所以 在此基礎上,同學們作了進一步的研究 1 小穎提出...

北師大七年級全等三角形壓軸題

全等強化訓練和深化 1 數學課上,張老師出示了問題 如圖1,四邊形abcd是正方形,點e是邊bc的中點 且ef交正方形外角的平分線cf於點f,求證 ae ef 經過思考,小明展示了一種正確的解題思路 取ab的中點m,連線me,則am ec,易證,所以 在此基礎上,同學們作了進一步的研究 1 小穎提出...