聶家村小學教改教研管理制度
為加強學校教改教研管理，全面實施素質教育，促進學校辦學水平和教育、教學質量的提高，特擬定此制度。
一、學校必須按課程計畫開齊、開足國家課程，並按課程計畫開發，開設地方，學校課程。
二、堅持間周一次的教師業務學習制度，學習時學校應有學習記錄，教師應有學習筆記，每學期學校教導處、教研組應對教師的業務學習筆記進行一次認真檢查。
三、繼續加強教學常規管理。對教師的備課、教學、作業批改等情況學校教導處每月必須進行常規檢查，並作好檢查記錄，中心小學每學期對所管轄村小教學常規管理的情況進行抽查。
四、堅持聽評課制度，看教師教育觀念和教學行為的變化，看學生學習行為的變化，學校校級領導每學期聽課必須保證在30節以上。
五、認真組織學校的校本教研活動，堅持校本培訓，積極開展課題研究，開展教改實驗。學校應加強對課題研究、教改實驗的領導，保證課題研究、教改實驗的正常開支。
六、提倡和鼓勵教師積極參加學科競賽活動，在教育刊物上發表教研文章，在報刊雜誌、新聞**上宣傳學校的教學科研成果。
七、學校教導處和教研組應既有明確分工，又有密切配合，共同搞好學校的教改教研管理，開展好學校的教改教研活動。
八、教師的教改教研情況納入年度考核、職務晉公升的考評內容，教師的教改教研成果按有關獎勵方案予以獎勵。
教研教改制度
1 校級管理層面 1 校長是校本教研的第一負責人 提供開展教研活動的經費 時間 場所 硬體支援。為教師提供相關的培訓機會，幫助教師獲得專業性指導。確保積極參與研究的教師有優先外出學習的機會。在各項教師評價標準中，要增加教學研究成果考評的權益。2 學校教導處研究本校的教學現狀，向校長，教導主任提供教學...
教研教改積分制度
杜家村中心小學 教研教改管理工作獎勵辦法 2010年9月1日第一次校務委員會通過 一 關於公開課教研 1.為鼓勵全體教師積極投身於教研教改工作實踐，規定凡能積極參與學校組織的教研教改任務的教師，學校將根據其工作開展性質，給予不同等次的獎勵積分 2.屬於學校範圍內公開課教學的，主講教師每節次給予0.5...
教研教改制度
1 校級管理層面 1 校長是校本教研的第一負責人 提供開展教研活動的經費 時間 場所 硬體支援。為教師提供相關的培訓機會，幫助教師獲得專業性指導。確保積極參與研究的教師有優先外出學習的機會。在各項教師評價標準中，要增加教學研究成果考評的權益。2 學校教導處研究本校的教學現狀，向校長，教導主任提供教學...