濟南市芙蓉小學「魔力少年」
激勵性評價實施細則
一、 魔力卡的種類：禮儀、學習、勞動、課外博覽、才藝
1、禮儀魔力卡——代表著良好的生活習慣和學習習慣。從課堂、尊師、同學交往、穿著、集會、個人衛生等方面評價學生的文明禮儀習慣。
2、學習魔力卡——從努力寫好字，認真完成各科老師的作業，上課積極回答問題等方面進行評價。
3、勞動魔力卡——認真做好衛生值日工作，樂意接受並認真完成分配的勞動任務等方面進行評價。
4、課外博覽魔力卡——從積極獲得課外有益知識等方面進行評價
5、才藝魔力卡——從積極培養自己特長（在學校各類活動中展示）等方面進行評價。
二、魔力卡評價標準
（一）各類競賽、作品獲獎
1、學生參加全國級、省級、市級的有關比賽或作品刊出的，屬於才藝的頒發「才藝魔力卡」3枚、屬於在校學習類的頒發「學習魔力卡」3枚；區級獲獎的，獲2枚；校級的頒發1枚；此項榮譽由班主任頒發。
2、在校級、班級各類活動中展示特長的頒發「才藝魔力卡」1枚，在校級以上活動中展示才藝特長並為學校爭光的區級（及以上）獎勵「才藝魔力卡」 2枚。此項榮譽由班主任頒發。
（二）耕耘的收穫
1、各學科每單元、期中、期末測試成績在班級中保持優秀或進步較快的學生，均可獲得「學習魔力卡」1枚。
2、做好事，在全校、社會上影響較大的報大隊部，頒發「禮儀魔力卡」1枚。此項榮譽由班主任頒發。
（三）良好的表現
1、課堂表現
課前準備充分，課堂七項常規表現好，認真出色完成老師布置的作業，回答問題積極的，書寫規範漂亮的，均可獲得「學習魔力卡」1枚。在課堂上積極展示課外知識的，可頒發「課外博覽魔力卡」1枚。
2、作業表現
能按時、高質量的完成作業，書寫清楚工整，可頒發「學習魔力卡」1枚（各學科老師頒發）。
3、課外表現
經常閱讀課外書，背古詩效果良好的可頒發「課外博覽魔力卡」1枚。
4、日常行為表現
（１）嚴守《學生一日常規》，並得到大家公認的或多次在班裡做好人好事、關心集體、工作盡心盡職，並得到大家公認的可頒發「禮儀魔力卡」1枚。
（２）大隊幹部、禮儀隊員、值勤隊員等工作出色、活動積極的，由大隊委商議後，由大隊輔導員頒發「禮儀魔力卡」1枚。
（3）積極主動幫助老師、同學的，或者是在禮儀、習慣（例如中午用餐習慣、文明用語習慣等）表現出色的，由老師頒發「禮儀魔力卡」1枚。
（4）幹值日時，認真迅速，並得到大家公認的可頒發「勞動魔力卡」１枚。對待並非自己任務的勞動時，不推脫，積極肯幹的，可頒發「勞動魔力卡」１枚。
（四）沉痛的過失
1、給班級抹黑一次，影響到班級或其他榮譽的罰「禮儀魔力卡」1張。（班主任負責）
2、違反學校規章制度和班規的同學（如遲到、亂丟果皮紙屑、上課不守紀律、學習不認真、勞動不積極、亂拿他人東西等），經警告仍不改者，罰「禮儀魔力卡」1張。（各學科老師負責）
三、 魔力卡的使用與管理
１、每學期初由德育處給全體老師定額發放各類魔力卡供老師們使用一學期，如在學期結束前使用完由本人去德育處領，並登記。
２、全體教師都有權利有義務嚴格按規定使用和管理魔力卡，要防止濫發、亂丟魔力卡而造成的負面影響。
３、全體教師要及時頒發好魔力卡，激勵優秀生的同時也要照顧後進生，適當降低坡度，酌情頒發魔力卡。
４、各位教師如實按要求頒發魔力卡。
５、各班主任每月第一次班會課上組織孩子將本月獲得的魔力卡數量彙總，並在成長手冊上蓋上相應數量的章，而且要將學生手中的魔力卡收回，分類數好，每月7號前上交德育處。成長手冊當堂收回手冊，由班主任保管。
四、「 魔力卡」的表彰和獎勵
１、每學期期末，班主任統計班內學生獲得的各類魔力卡的數量，並評選出各類魔力卡的前５名，為獲獎學生。
２、每學期期末，學校召開一次表彰大會，表彰各班評選出來的各類「禮儀魔力星」，「學習魔力星」、「勞動魔力星」、「課外博覽魔力星」、「才藝魔力星」，授給學生一張獎狀。 並由班主任將獲獎情況如實登記到學生成長手冊上。
五、注意事項
1、活動宣傳：要求班主任把此項新舉措能在班級中通過晨會，班會時間組織全班學習，討論，能把此項舉措開展的更好，起到教育作用。
2、教師頒發魔力卡不能有隨意性，一定要把它當成一種激勵的效果，要讓所有的同學都有爭章的意識。
3、魔力卡要重複利用，因此請老師認真保管，班主任老師要教育孩子愛惜。
4、擁有頒發魔力卡權力的有班主任以考察本班同學的行為為主，各科老師以考察學生學習習慣為主，學校領導對全校學生文明行為考核。
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