優勢做法：
1、實行「一帶一」,在對學生基本了解的情況下,對後進生進行「一帶一」,讓優生每天根據我的教學內容來出練習給後進生做,並進行批改講解,有時候你會發現學生之間的講解比老師的講解更容易接受.
2、重視學生的預習.如果明天要講新的內容,那麼今天我就會布置學生回去預習,並要求學生嘗試把練習做完.剛開始我猶豫這種方法行的通嗎?
結果我發現其實孩子的自學能力很強,一些我沒教的知識,他們都懂了,我還嘗試鼓勵他們只要你會做,你就可以把整一本數學書做完,日子一長，學生的自覺性也培養了。
3、在課堂上精講，多辦練讓學生多動手操作，以提高教學效果。如果要用乙個詞來形容我的數學課堂，我會用「隨意」,我會隨意讓學生接過我的粉筆在黑板上塗畫,我會隨意做錯題目,讓學生來做小老師,我會隨意進行組與組之間競爭小紅旗,這些隨意,讓我的數學課堂氣氛很好,教學效果也出來了.
4、堅持小測,每天我會利用旁修的時間來對今天講的內容進行一次小測,這樣我就能知道學生掌握的怎樣,從而決定我下一節課是補救,還是講新課.
5、在課堂上我盡量滿足中上生的要求,滿足了中上生，那我剩下的時間就主要放在後進生身上了。我們班有乙個後進生,算10-9,要數手指,數完之後還要告訴我等於5,對於這樣的學生,我從來都沒有放棄過,常常中午教到12點多才放學,而下午不到6點半,我都不肯讓他回去,雖然有人說我這樣很辛苦,而且他的進步只是那麼一點點或者是沒有進步,但起碼我知道自己已經盡力而為了.
6、要有信心才測驗,每一次測驗之前,我都會把試卷上的題目改一改抄在黑板上,讓學生以小測的形式抄下來做一次,如果發現學生不會做,或者出現問題較多,我會進行講解,然後繼續小測,一直測到學生弄懂為止.日子一長,學生的自信心培養了,在學生心目中,95分不再是好成績,100分才是他們的目標.
7、批改數學作業要累積分數,學生很看重老師對作業的評價,所以每次改到100分,我都會給學生加上一顆星星或者乙個蘋果,並把100寫在封面,學生拿到5個100分,我就會用乙個貼紙以獎勵,並定期展示出好的作業,這樣大部分學生每一次作業都不會馬虎,正確率高,成績就自然上去了.
8、把學生進行分類,我會把學生分優秀型,放心型,努力型,優秀型就是成績很好的那種,放心型就是怎樣差都可以考到合格的那種,剩下努力型就是你要關注的物件,所以學期末,我會把更多的時間用在努力型的學生身上,以使他們取得合格為目標.
小學教學質量反思
寺坪鎮中心小學 開展四年級教學質量分析與反思活動情況總結 為了全面落實丹教研字 2011 03號檔案精神，進一步加大教學管理力度，實現我鎮教學質量 均衡 持續 跨越發展 的總體目標，結合本年度第一學期縣四年級教學質量檢測評價結果，全鎮上下積極開展了多層面的教學質量分析與反思活動。通過活動的開展，我們...
教學質量反思樣本
大灣小學2008 2009年度 下 美術期末質量分析報告 一 總體成績統計 二 各題得分統計 三 教與學反思 新課改倡導的美術教學，既要重視學生對藝術的感受 表現和創造力的培養，還要注重美術更多地與文化 歷史 生活相聯絡，建立師生互動的有利於學生自主學習的教學組織形式，讓學生在寬鬆的氛圍中感受美，讓...
學會反思提高教學質量
新的 課程標準 積極倡導 教師不僅是課程的實施者，更是反思性的實踐者 反思是教師事業發展和自我成長的核心因素，是教師專業成長的加速劑。喜歡反思，並且在此基礎上努力提高自己教學效果的老師會為教師集體備課，資源共享，交流體會提出乙個具有實際意義的資訊平台，因此我要積極做好教學反思。課前對比式反思，選擇方...