在這春暖花開時節裡，繼朱老師的課後，姜老師執教的二年級《萬以內數的加減法（視窗資訊二）》又將一道色彩紛呈的菜餚呈現在老師們面前，供大家品鑑。
課上，姜老師淋漓盡致地展現了自身的高超的教學技能。姜老師的課堂有條不紊，注重細節，講求實效。準確生動的語言，不僅吸引了學生的注意力，還調動了學生的積極性。
在教學的中，姜老師先讓學生通過合作**問題、發現問題；然後讓學生合作交流引出本課重、難點，嘗試尋求解決問題的策略；再通過學生說、老師示範畫圖的方式，指導學生自主解決問題，從而提公升了學生的數學思維，獲得了良好的教學效果，充分體現了新課改精神。
在課後的互動評析中，老師們對該課進行了有效地**，精彩的點評。研討的氛圍相當融洽，大家各抒己見。有效研討讓全體數學老師真切地感受到了成長的快樂！
相信這種研究活動能很好地促進教師間的交流，推進有效課堂的快速形成。我們深信：不久的將來，我們的教學質量將迎來滿園春色。
萬以內數加減法反思
萬以內數加減法 一 整理和複習 教學反思 萬以內數的加 減法是學生已經學習過的知識，要幫助他們在整理和複習的過程中，形成知識網路，從整體上把握這些知識在引導學生整理和複習時，要注意方法的指導，讓學生經歷整理和複習的過程，培養學生整理知識的意識。引導學生對萬以內加減法的估算 連續進製加和連續退位減的筆...
萬以內數的加減法練習
姓名1 筆算。列豎式計算 注意 看清運算符號，是算加法還是減法，不抄錯數，用直尺劃線。130 280250 260 260 580 450 560 570 290 810 340 560 340 910 480 570 390 480 190 520 370 250 480 850 170 490 ...
萬以內數的加減法教學反思
加汝爾小學.吳正清 1 備課時要想的多些，抓住所教知識的重難點，設計出詳盡的教學過程。而我在本課300 116的豎式處理中就不是很到位，應該用嚴密的數學語言組織好個位上，十位上，百位上的數字分別是怎樣減的。對於學情沒有很好的掌握，個別學生聽課過程 掌握知識都不是很好，應該面向全體學生。充分考慮學生的...