實習報告
邵陽學院
2023年 06 月 23 日
一、實習的時間地點和實習單位
實習時間：2012 學年上學期第二十周
實習地點：邵陽學院校內一棟104 室
實習單位：外語系
二、實習過程概述
本次實習分為三個階段:
第一階段：上學期收集資料練習
第二階段：第二十周集中訓練
第三階段：總結
三、主要實習崗位和實習內容
實習崗位: 外語系
實習內容：英語閱讀
四、實習收穫和重要心得體會
一轉眼實習生活就結束了。一周實習生活中的點點滴滴真的是讓我歷歷在目所要完成的任務真的可以用「不可思議」這個詞來形容。閱讀是一種言語活動。
在這過程中所表現出來的能力被稱為「閱讀能力」或「閱讀理解能力」。要具備這種能力還必須具備豐富的知識結構。如果不具備這些知識就不可能達到對文章的透徹理解。
要想進行有效的閱讀除了具備上述的能力外還要具備篇章的知識。例如要盡快知道報紙的大概內容就首先要了解版面的內容然後找到感興趣的版面先讀標題後確定要讀的內容。我們要想了解全書的內容首先要閱讀內容提要然後閱讀目錄和前言。
所有這一切都清楚地表明篇章知識是有效閱讀必不可少的乙個因素是閱讀能力的重要組成部分。
英語閱讀在於培養我們的閱讀技巧及良好的閱讀習慣，提高閱讀速度與理解能力；培養我們細緻觀察語言的能力以及假設判斷、歸納分析、推理驗證等邏輯思維能力；提高我們的閱讀技能，通過廣泛的閱讀擴充詞彙量，增強英語語感，吸收語言和文化背景知識，為聽、說、讀、寫、譯各種能力的提高打好基礎。
本次實習提高了我的閱讀技能包括細讀、略讀、跳讀、推讀、概讀、查閱等。現將一些方法總結如下：
1. 掠讀 ( skimming )
掠讀是由閱讀目的所決定的。在進行掠讀時不需要詳盡地理解所讀材料只是了解閱讀材料的基本資訊快速瀏覽全篇領會主旨或抓住主要內容。可以跳過細節跳過不重要的思想和例子。
掠讀是乙個人可能達到的最快的閱讀速度。。
掠讀通常可以通過以下幾個步驟來完成。
(1) 抓住段落特點
。(2) 抓主題句
乙個段落只有乙個主題思想主題句是表達段落中心思想的句子。它是乙個段落中關鍵性的句子。抓住了主題句.
就抓住了段落的中心思想。就抓住了段落的綱。主題句的位置可能有三種情況。
一是主題句位於段首。二是主題句位於段末。三是主題句位於段中。
主題句位於句首的情況最為普遍。通常為段落的第一句或第二句。找出每段的主題句。
進行歸納總結。就能增加理解的深度。
2.檢索讀 ( scanning )
同掠讀一樣檢索讀也是一種快速閱讀的方法。兩者的不同之處在於掠讀是從閱讀材料中獲得大意其目的是了解閱讀內容的概要。檢索讀是從閱讀材料中尋找某些特定的資訊。
掠讀是事先對閱讀材料一無所知而檢索讀則是在對閱讀材料有所了解的情況下進行的。
檢索讀的步驟如下
(1)學生要時刻清楚地記著自己要尋找的特定資訊。
(2)學生應迅速沿著文章自上而下掃視時刻期待所找資訊從未讀部分顯現出來。
(3)若找到資訊應該仔細看一看證實所找資訊是否確定。在檢索讀時心中帶著問題看一看文中是不有問題的答案。
3、猜詞性閱讀
。要培養高效的閱讀能力就要學會利用生詞的上下文去尋找猜詞懂意的線索。後文的閱讀往往能澄清整段的意思對整段意思的理解又反過來為理解生詞提供了整體背景使猜測有了可尋的線索。
因此閱讀能力的培養需要各種形式。閱讀能力的全面發展要求系統化。需要養成良好的閱讀習慣和好的閱讀技能並持之以恆堅持不懈。
培養英語閱讀技能不僅要充分挖掘快速閱讀能力的潛力而且要注意提高閱讀技能和消除閱讀技能的障礙。只有熟練掌握英語閱讀技能的學生才能高效率地閱讀。
五、存在的不足與建議
《英語閱讀》課程是一門基礎課程要提高閱讀理解能力光靠課堂上的時間是遠遠不夠的。這次實習讓我收穫頗多為我提供了非常好的機會互相學習與幫助也大大提高了我的自主學習能力。今後的日子我一定會更加努力不斷改進糾正缺點和不足。
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