系園合作的規章制度

2021-10-09 11:24:34 字數 1719 閱讀 3474

2、推行頂崗鍛鍊,提高專任教師的實踐水平

積極聯絡,推薦專任教師到幼兒園頂崗鍛鍊,組織專任教師到幼兒園隨堂聽課,支援專任教師參與幼兒園的一系列的教學活動,熟悉幼兒教學的各個環節,體驗新課改,不斷提高專任教師的實踐水平。

3、開展橫向課題研究,促進幼兒園教師的專業化發展

通過合作進行課題研究,加強基礎部學生培養模式研究,進一步提高幼兒園教師的教學水平。

4、共同開發課程,構建科學實用的課程體系

通過舉辦系園研討會等多種形式共同**幼兒教育**現的問題和發展趨勢,發揮各自的優勢,實施了系園聯合開發學前教育專業課程體系,修訂教學計畫,解決了學生培養目標和崗位能力要求等共同關注的問題,實現了共同發展。

系園聯合開發課程流程:

四、系園合作工作規劃實施專案

1、繼續深化系園合作,在「基礎課程、專業課程和職業方向課程三位一體」課程結構基礎之上進一步優化課程體系。系園聯合在經過縝密調研和科學論證的基礎上更深層次地修訂培養方案、開發專業課程,真正達到理論與實踐相結合,必修與選修相兼顧,著重突出課程的實踐化、彈性化和個性化。

2、繼續推薦教師到幼兒園頂崗鍛鍊,一方面把先進的教學理念和教學方法帶進幼兒園,指導幼兒教師的教學和科研,促進幼兒園辦學科學化、規範化;另一方面通過教師的親身施教,及時發現在本專業教學和學生技能培訓等方面存在的問題與不足,把資訊反饋給基礎部,以便於在課程設定和教學過程中做出相應調整,促進本專業不斷完善和發展。

3、鼓勵學生利用課餘時間或假期到幼兒園實踐、實訓,讓學生親身體驗幼兒教學的幸福與艱辛,既鍛鍊了她們靈活運用所學知識的能力,又促使她們發現自己所學知識和技能的不足,積極投入到各種專業學習和技能訓練中去,切實提高自己作為一名合格幼兒教師所應具備的學識和能力。

4、創設有利條件,歡迎幼兒園教師到我係參加各種學習和培訓活動,組織專任教師與幼兒教師共同研討幼兒教學中存在的問題,共同邀請省內外幼教專家、學者來做相應指導,拓寬專業視野,提公升雙方的教學和科研能力。

5、系園合作共同**學前教育專業學生應具備的核心理念與核心能力,通過課程的開發和設定使培養的學生更符合幼兒園的對人才的要求,更適應當前幼兒教育發展的需要。

6、聯合開發個性化活動課程。為了進一步發揮個性化活動課在學前教育中起的重要作用,使培養目標更加符合幼兒園的教學要求,突出對學生教學實踐能力的培養,系園準備聯合開發個性化活動課程。個性化活動課程培養方案緊扣「專業性」、「技能性」、「實用性」和「趣味性」的特點,根據教學計畫、教學大綱並結合用人單位的要求,對學生應具備的教學實踐能力逐一分解到相應的個性活動課中。

五、保障措施

1、成立系園合作工作組織機構。成立由系領導和各合作幼兒園主要負責人組成的「系園合作工作指導委員會」,全面指導協調系園合作各項工作。各合作單位安排分管教學的領導具體分管本單位的系園合作工作,並配備一名專(兼)職系園合作聯絡員,負責系園合作工作的開展。

2、合作雙方簽訂協議,明確職責,規範雙方的行為。基礎部保證人才培養質量,保證幼兒園用人的優選權,為幼兒園提供培訓、技術等方面的支援。幼兒園保證提供基礎部教師在頂崗鍛鍊時的指導、生活等條件,保證支援專業兼職教師參與基礎部的專業建設與課程建設,保證學生實訓任務的安排與指導。

3、基礎部和各合作幼兒園制定的年度工作計畫中,必須把系園合作工作放在重要位置,年度工作總結要體現系園合作工作,系園合作工作指導委員會對各個合作單位的系園合作工作進行考核,考核結果作為下一步進行合作的重要依據。

4、加強**宣傳。委員會要利用多種有效途徑大力宣傳系園合作的意義與相應的扶持政策,運用典型事例引導各合作單位自覺開展系園合作,積極協調各類幼兒園尤其是辦學實力強的幼兒園參與本方案的組織實施。

2023年4月5日

系學生會規章制度

第一章總則 廣西經濟職業學院會計金融系學生會是院團委領導下的全心全意為同學服務,依靠廣大同學開展工作的學生組織。主席團是學生會的最高權力機構,學生會下設主席團 秘書處 文藝部 生活部 宣傳部 文體部 外聯部 學習部 女生部 紀檢部等部門。為了確保各部門的正常工作,保證學生會成員廉潔優化,提高院學生會...

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幼兒園規章制度

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