一、指導思想
書籍是人類寶貴的精神財富，是採掘不盡的富礦，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石；讀書是人們重要的學習方式，是人生奮鬥的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。乙個人的精神發育史實質上就是乙個人的閱讀史；乙個民族的精神境界，在很大程度上取決於全民族的閱讀水平。在新教育實驗的形式下，我校深入學習新教育的豐富內容，營造濃濃的校園書香氛圍，推出「建設書香校園」的活動計畫。
開展各種形式的師生讀書活動，力爭通過「建設書香校園」的活動，增加學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫能力，打造學生的人生底色；努力建設師生的精神家園，全面提公升師生的整體素質，從而提高教育質量；也為建設書香社會，推動學習型社會的形成作出我們應有的貢獻。
二、工作要點：
（一）營造讀書氛圍
1、在校園內的走廊等陣地張貼宣傳標語、宣傳畫、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學生明白讀書的益處。
2、各班設計乙個班級「書香園地」，由班級展示張貼「好書推薦」 「讀書名言」 「閱讀記錄卡」 「讀書感悟」 「採蜜卡」等，由同學們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
3、加強班級圖書角建設，制定班級文明借閱制度，由班級圖書管理員做好管理工作，為學生提供閱讀的平台。
（三）明確閱讀時間
1、每天下午第一節課之前10分鐘為全體學生讀書交流時間，學生或朗誦自己所讀的經典章節，或複述、講述故事內容，或交流讀書心得收穫，或交流閱讀的方法
2、每週兩到三次的家庭閱讀。
（四）開展閱讀活動
１、學生讀書活動
（１）舉行「建設書香校園」的讀書活動啟動儀式，在「我讀書我快樂我成長」的讀書標語上簽上姓名，號召全體同學積極地投身到「建設書香校園」的讀書活動中。
（２）3－6年級學生要在語文老師的具體指導下制訂科學的廣泛閱讀計畫。
（３）每位學生有專一的閱讀筆記本。語文教師要負責學生閱讀書目的健康。在閱讀課上，教師要教會學生掌握正確的閱讀方法，並指導學生寫讀書筆記，學生每週一篇，語文老師每週檢查一次，並收集整理。
期末進行學生讀書筆記展評活動。
（４）開展課前3—5分鐘「背名篇、說名著活動」。（介紹內容、講情節、講心得等均可），語文教師可根據本科內容，靈活安排，推廣此活動。
（5）長假期間，鼓勵學生在家看學校推薦的書，寫讀書體會，每學期進行一次優秀讀書徵文評選活動。
（6）學校定期組織學生開展有關的讀書實踐活動。如：中華詩歌散文精品朗誦比賽， 「享讀書之樂趣，品經典之茗香」我的讀書故事徵文，講故事比賽，讀書小報評比，「我的讀書名言」徵集活動， 「圖書跳蚤市場——圖書義賣」活動等等。
２、教師讀書活動
（１）推薦教師讀好四類書：讀經典名著，增文化底蘊；讀教學專著，強教學實踐；讀教育學，悟學生心理；讀報紙雜誌，知天下大事。
（２）全體教師每人每學期至少讀完一本，並完成讀書筆記，寫出讀書心得。
（３）教師利用課餘時間進行學習相關教育理論。學校或教研組內應有固定的時間組織教師進行集體學習。
（4）要求老師經常寫一些教育教學隨筆，促使教師對自己每天的教育、教學、理論學習、生活感悟、學生成長進行反思。
3、老師、家長和學生共讀一本書：
（1）要求學生主動相邀家長、老師共讀完整的一本書，談談各自的感想。
（2）和孩子一起完成乙份親子共讀的感想和體會，內容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會。
（3）評比「書香小明星」。
三、具體安排
1、制定學校書香校園建設方案。
2、書香校園建設啟動儀式。
3、建立班級圖書角，制定班級必讀書目。
4、布置班級「書香園地」。
建立書香校園 打造特色學校2019
金口中心小學建立書香校園的幾點做法 一所成功的學校，在共性之外必須有自己的個性 辦學特色。它是學校根據自己具體的師生特點 所處的獨特辦學環境 所具有的各種教育資源以及辦學信念所確立的獨特的發展方向。幾年來，即墨市金口中心小學確立了 建立書香校園，打造特色學校 的特色辦學之路。一路走來，風光無限。現就...
趙店教辦關於開展「書香校園」建設工作的實施方案
實施方案 書香校園 是學校文化的集中顯現，是現代教育對學校的基本要求。通過建立活動，進一步形成 人人愛讀書，以讀書育人 的讀書氛圍，養成良好的讀書習慣，使教師樹立終身學習的教育理念，從而帶動學生 影響家庭，將讀書活動打造成為學校文化建設的主要特色。一 指導思想 堅持以科學發展觀為指導，以倡導師生閱讀...
2023年度書香校園建設評價方案
3 注重實效，培養習慣。各班級要注重讀書活動的實效性，不流於形式，不走過場，每個環節都要落到實處。在培養習慣的同時，培養師生特別是學生的閱讀能力，為打造書香校園奠定基礎。對在讀書活動中湧現出來的優秀典型教師和學生要大張旗鼓地加以宣傳，發揮榜樣作用。要把讀書活動作為一種長效機制固定下來，堅持經常，常抓...