第二學期班主任總結

馮三小學2006-2007學年度第二學期一（2）班

班主任工作總結

班主任：馮靜英

乙個班級，要想有良好的班風，才會有個體的良好發展。那首先，入學初期的學生養成習慣的形成是班風形成的關鍵。

一、工作回顧

習慣養成後，就會使人不必耗費多大精力而能自然而然地完成學習任務，並得到肯定的、愉快的情緒體驗。因此，良好的學習習慣可使學生順利地按要求完成學習任務，從而大大提高學習效率。小學生可塑性大，各種習慣容易養成，也易於改變。

從小培養他們良好的學習習慣，對他們當前的學習和今後的發展都具有重要意義。

二、開展的工作

1、每組設定了紀律委員，並採用激勵方法，課堂專注並積極思考發言的孩子，思維獨特者每人一張獎品。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。

2、課間十分鐘，做到不在走道瘋跑，只要有不文明的休息行為孩子們就會自發地去制止。

3、本學期主要引導學生養成認真、按時完成作業，上課專心聽講、積極思考的最基本的學習習慣。

三、取得的成績

學習自覺性加強了，吃飯、穿衣、做作業的速度也得到了提高，部分解放了家長的「陪讀功能」，家庭其它成員不再為孩子每天該做什麼而步調不一了，孩子逐漸樹立了「獎懲分明、積極向上」的進取心了。在學校舉行的比賽中，我班都取得了不錯的成績，這與全班同學的團結、努力也是分不開的。

四、存在的不足和今後改進的方向

做父母的是孩子一生的老師，我們都應該思考我們應該如何當好自己孩子的老師。其實我在孩子的教育方面也有很困惑的方面，比如她在面臨獨自選擇時比較依賴大人，這是我至今還沒有解決的問題。重視孩子的教育，就是重視孩子的未來，做個有責任心的班主任是合格班主任的首要條件。

2023年7月