武安市第八中學2011-2012學年第一學期素質教育工作總結
第八中學溫豔平
隨著時代日新月異的發展，教育也提出了更高的要求——實施素質教育。素質教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。
學校教育是主要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式。如何利用有限的課堂時間來充分體現素質教育呢？在此，**一下自己的看法。
一、重視理論學習，更新教學觀念
更新教師教學觀念是實施課程改革的前提。我認真學習了《新課程標準》，並在教研組的討論、交流中不斷提高自己的認識。每星期聽兩節課，向其他先進的老師請教學習，而且積極參加學校的教研活動，並與老師深入研討：
重視課堂模式及策略的研究，關注教學方法的應用，提高模式意識，不斷提煉，實踐創新教學模式。
二、重視常規管理，提高教學質量
嚴格落實學校的教學常規和要求。平時要善於鑽研教學，熟悉教學內容及教學重難點，針對教材特點認真備課，了解掌握學生的學習水平和知識基礎，根據學生的經驗和能力進行二次備課，做到既備教材又備學生。另外還要根據教材的特點擊擇不同的教學方法。
課堂教學中要突出學生的主體地位，教師起到引導、點撥、評價的作用，讓學生多做、多想、多說、多交流，充分調動學生的積極性，培養他們動手操作能力、數學思維模式等方面的能力。課下及時總結，不斷反思，改進教學方法，提高課堂教學效率，使每個學生都能學到有用的數學。重視優生的培養和差生的輔導工作，確保合格率，提高優秀率，努力取得全面提高。
三、重視能力培養，減輕課業負擔
由於學生年齡的特點，還要讓學生經常複習，溫故而知新的目的，我就讓學生通過動手做和語言交流的兩種方式進行複習。總之，在素質教育中，教師要想盡一起辦法使課堂僅有的45分鐘內分秒不浪費，培養學生舉一反三的能力，以及學會學習的方法，不斷提高學生解決各種問題的能力。這樣可以留給學生更多自由的時間和空間，讓他們去做一做自己喜歡的事情，看一看更多自己不知道事情，掌握其他更多的科學知識，更有利於學生全面發展的目標。
教導工作總結11 12 1
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