本學期教導處在全體師生的共同努力下，貫徹以質量為生命線，在規範中求發展的發展策略，積極推進教學管理與課程改革，以提高教學質量為中心，以教育科研為抓手，紮實開展教導處工作。現對本學期教導處工作作如下總結：
一、主要工作
1、嚴格執行課程計畫，高標準實施素質教育
繼續認真學習領悟《基礎教育課程改革綱要（試行）》的精神以及各科課程標準，進一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉化為具體教學行為。在行動上，嚴格執行課程計畫，開齊課程，上足課時。認真貫徹執行上級新課改精神，節假日不補課，控制學生的在校時間和作業量，切實減輕學生過重的課業負擔。
充分挖掘學生的潛力，張揚學生個性，豐富學校的校園文化生活，制定切實可行的實施方案，重視過程，注重學生的感受和體驗。
2、處理好教學質量和素質教育的關係。通過學習全體教師在教育過程中進一步轉變教育觀念，改進教學方法，積極開展「課堂教學有效性」探索，立足課堂，著眼於學生，靈活運用多種教學方法，激發學生學習興趣，為學生的終身教育奠定良好的基礎。在此基礎上進一步完善教學常規監控制度，求精、求細、求實，實現全方位覆蓋，從各個環節推動課堂教學的進一步提公升。
3、本學期教導處繼續完善和落實常規檢查工作,對教師的教學計畫、備課、上課、教案、課後反思、教學隨筆、聽課、作業批改、輔導、考試等各個教學環節在學期初提出了明確的要求和檢查方法,並真正做到了落到實處。從檢查效果看，許多教師能根據實際情況進行備課，內容詳實，並每課做到有教學後記，達到規定課時數。同時，通過檢查也暴露出了一些問題：
部分備課教學過程較簡單尤其對於學生活動預設不夠全面，作業批改質量有待提公升，這也是今後需要進一步改進的地方。
4、加強隨堂聽課制度。為把教學交流落在實處，在校內建立了領導和教師聽評課制度和課堂教學評價制度，規定了學校領導每週至少聽2節課，教師每週至少聽1節課，實施了學校領導抽課制度，由學校每天值班領導抽兩節課，利用課堂教學評價表當堂打分，在下課後及時和授課教師交流評價並檢查備課情況，課堂教學評價表由教師簽字認可後存檔。通過聽課活動的開展，了解各位教師最常態的最真實的課堂，取得了較好的效果。
5、加強小組建設，提高課堂效率。
學校本學期繼續加強對各級部、各班級小組建設情況進行了指導， 整體來看，小組合作學習方式在學校的大力支援和推廣下，取得了良好的教學效果，尤其是對成績中等和中下的同學效果明顯。小組建設在課堂教學中的採用，無論是從學生的學習方式，還是從教師的教學觀念方面都是乙個重大的變革。
6、加強了考試工作的管理。
除常規期中與期末考試外,成功組織七**年級二次月考,加強了巡視和管理力度，加強考風考紀教育，加強了考後分析和落實調整措施的力度，提高了組織管理的水平,同時也加大了考試對教師的評價實效性。
7、開展教學敘事活動，積極參加學校六藝節。
本學期利用「六藝文化節」在全校範圍內開展教學敘事活動，以級部為單位，教師人人參與。以描述自己課堂中「乙個精彩教學片段」為中心，參評的"教學敘事"的物件必須是教師自己和學生，所敘之事是教學活動中曾經發生或正在發生的事件，且必須是真實的，不能虛構杜撰，同時必須對敘之事進行分析，使平凡的教學故事蘊藏不平凡的教學智慧型。參賽教師通過作品呈現都展示了諸多精彩的亮點，可謂異彩紛呈。
此次活動的開展，促進了教師專業水平的提高，極大地調動了學校教師研究課堂教學的積極性，有力地促進了學校校本教研活動向縱深發展。學校對優秀者進行表彰和物質獎勵。
對外，我們加強同兄弟學校之間的交流，本學期，聯同孔子中學、姚村鎮中在三校開展同課異構活動，在三天的時間裡，三校教師在教體局專家的引領下走進課堂圍繞教育教學管理、深化課堂教學改革、提高課堂效率等議題開展了一系列深入細緻的交流活動。
另一方面，我們積極參加山東省「1751」創新工程初中第五片區在寧陽24中舉行的「思維碰撞」課堂研討會，我校派出30多名骨幹教師全程參與了交流研討。通過同課異構、經驗交流、專家報告，互相學習借鑑課改經驗，促進共同發展。活動中，高有為、孔憲玉、魏紅、孟巖等教師展示了公開課，與共同體兄弟學校骨幹教師同台竟藝，充分展示了該校「學案導學當堂達標」的理念和特點。
在經驗交流階段，我校王鳴岐主任做了德育方面的經驗介紹得到了與會專家和教師的高度評價。
通過交流，老師們不僅開闊了視野，學到了先進經驗，同時也提高了自己的課堂教學水平。另外，我校教師也經常被邀請參與市教體局組織的送課下鄉活動，積極發揮了帶動和輻射本地學校的作用。
8、精心備戰，積極迎接省規範化學校複評驗收
本學期，全體師生同心協力，從硬體和軟體兩方面精心籌備，做好迎檢覆評的準備工作。在時間有限的情況下，加班加點做好教務自身工作，從教學管理及其檔案、實驗儀器配備等方面做到了精心、細心，同時迎接了來自孔子中學、姚村鎮中、春秋中學等兄弟學校的交流指導，獲得了一致好評。
9、加強學籍管理，
本學期進一步加強了學籍管理，按時上報學校在校生變動情況一覽表，規範學籍變動手續，同時為進一步貫徹《中華人民共和國義務教育法》，提高義務教育實施水平，維護廣大適齡兒童少年依法接受義務教育的權利，明確社會、學校、家庭應承擔的義務教育責任，嚴格控制我校義務教育階段在校生的無故流失、輟學，保證我校實施水平的鞏固和提高，與每位班主任簽訂了控輟保學責任書，具體明確了責任，加大了管理力度。
10、開展有效教學研究，構築理想課堂
本學期根據我校的實際情況，積極落實校本教研制度。構建了層層管理、逐級落實、全員參與的教學研究管理機制。融合教學反思、同伴互助、專家引領三個核心要素，把立足點放在解決新課程改革中所遇到的實際問題上，把著眼點放在新課程理念與教學實踐的結合上，注重教學、教研、培訓一體化執行，加強校本教研文化建設，提高了校本教研的質量和品位。
二、存在的問題及今後工作的設想
工作中存在的不足
1、小組建設未見在所有課堂上遍地開花，有待進一步督促和指導，在此基礎上強化實效，穩步推進，完善細節。
2 、對教學過程的管理還應加大力度，今後要更多地深入課堂，多了解教育教學的具體情況，以便更好地部署和開展教育教學工作。
下學期，我們將以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，以建立山東省教學示範性為目標，繼續以務實的工作作風，飽滿的熱情，無私奉獻的精神投入到教學管理工作中，在上級領導和學校的指導下，在全體師生的共同努力下，為進一步提高我校的教育教學質量，打造時莊街道中學品牌而努力奮鬥。
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