首先是道德習慣的培養。如:不是自己的東西不要拿；學會分享，樂於助人；拾金不昧、尊重他人、學會寬容、與人為善等等。
其次是學習習慣的培養,有了良好的學習習慣才能不斷汲取知識,豐富體驗。如及時做好預習、複習,及時完成作業；認真聽講，學會專注；懂得傾聽等,有目的的訓練很必要,潛移默化的影響更重要。所以一方面加強訓練,一方面注意自身的行為,塑造自身形象,贏得學生信賴,同時還要聯絡家長,充分調動家長的積極性,配合學校教育好孩子,做到共同成長、共同完善。
四、學會正確關愛學生。
⑴偏愛潛能生
在我班，潛能生在班中數量多，能量大，影響壞。因此，我覺得轉化潛能生是班主任的一項必不可少的基本功。首先把真誠的愛給予潛能生。
在思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。用自己對潛能生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。其次努力發現他們的閃光點。
我班的張歡同學，非常貪玩，上課不認真聽講，挑撥是非，愛跟其它班級的壞學生混在一起，經常髒話連篇，甚至打人。針對他個人的這些不良習慣，我不急不躁，採取各個擊破的方法。經過一段時間，他的表現有明顯的變化，部分課任老師也表揚他有很大的進步，同時我及時與家長聯絡，共同促進他的進步。
我用百分之百的熱情，去爭取哪怕百分之一的效果。
⑵嚴愛優等生。
優等生，誰都愛他們。但我發現，就因為這樣，他們的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類學生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。
時時提醒他們"做學問得先做人"，做乙個正直的人，熱情的人，向上的人。優生不單純是學業要優，更重要的是人品要優，心胸要廣，責任心要濃，心理要健康。成天被人讚譽的學生，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進。
⑶博愛中等生
中等生往往是乙個班中容易忽略的群體，他們有比較穩定的心理狀態，他們既不像優等生那樣容易產生優越感，也不像後進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握他們的心理特點，調動他們的積極因素，正確對待他們的反覆，始終如一地尊重、理解、信任他們。
五、加強家校的溝通。
乙個學生的健康成長，需要學校和家庭的共同配合。我主要做了以下工作。其一，將**號碼告訴學生和家長，以便及時聯絡。
在與學生家長交談時，我總是和和氣氣，從不擺架子。其二，我經常性地給家長發簡訊，打**。當孩子取得成功的時候，發上一條報喜的簡訊；當學生困惑、煩惱、失落的時候，我叫來家長，和學生、家長談談心。
通過我的努力，師生關係相當融洽，我的工作也得到了家長們的大力支援。
六、積極地組織活動。
鼓勵並帶動學生積極參加校內外各項集體活動和競賽：無論哪種活動，我都會給學生做好充分的動員工作，比給予明確的要求，並認真地組織學生進行訓練，帶領學生積極參加。活動結束後及時進行反饋，肯定好的和進步的地方，同時提出不足及期望。
為此，我常常和學生一起在操場上鍛鍊，親自在操場監督。我還根據班級學生的實際情況，充分利用班隊會有目的的開展各種活動。
幾個月的師生共同生活，雖然班隊工作還做得不是很好，卻收穫了許多。我堅信，只要這樣的堅持不懈和及時的反思，就一定能夠勝任好這項工作。因為我喜歡現在這個角色。
五一班主任工作總結
時光荏苒，剛開學時的緊張 忙亂還歷歷在目，卻已學期結束，到了寫總結的時刻了。回想這一學期的工作，從剛開學時的忙亂，到適應工作以後的有條不紊 從對每個學生的不了解，到對他們每人的性格 習慣熟記於心 從面對家長結結巴巴不知所言，到冷靜 理智地和家長溝通，這種種的工作，從生疏到熟悉，有進步，也有不足。為了...
五一班主任工作總結
一轉眼一學期又過去了.又是該寫總結的時候了.五年一班27人，男生佔三分之二，女生佔三分之一。大部分男生好動調皮，這是乙個比較外向型的班級，充滿著朝氣。但也因為他們的活潑好動，注定他們不會那麼 安分守矩 所以在開學初，我就覺得挺頭疼的。以下總結我在這學期當班主任的一些做法，與同行們分享。一 愛 字當頭...
四年級一班班隊工作總結
一 基本情況概述 自今年秋季我擔任四年級班隊工作以來，做了我認為一切該做的工作，基本了解了班級每一位學生的思想狀況及學習情況 堅持常規教育，認真貫徹 小學生守則 小學生日常行為規範 加強遵紀守法教育，做到無違法行為，無事故發生 建立班級學習 活動 生活正常秩序，形成良好班風 堅持推普工作，人人在校都...