三課活動方案

中心校、村小一體化管理

「三課」工作實施方案

一、指導思想

為了增強學校教師間、學科間的互相學習、相互交流，為了發揮骨幹教師的帶頭作用，促進青年教師的教學「公升格」，讓新教師的教學「入格」。要在全鄉任課教師中開展講示範課、引路課和探索課活動，從而加大校本教研、校本培訓力度，促進教師專業水平整體發展。

二、活動目的：

本次活動以新課程理念為指導，以課程改革為中心，以自主、**、合作、學習為主要教學模式，以培養學生能力為核心，以解決教學困惑為出發點，以提高教學效果為突破口，扎扎實實地開展好「三課活動」，推動我校課堂教學改革不斷向深層次發展，提公升教師的綜合素質，提高課堂教學質量，激發學生的學習興趣，促進學生發展。

三、活動原則：

1、堅持實際和實效的原則，根據本校實際及學科和學生的實際，以校本小課題研究為主旨，確立三課內容。

2、堅持自我申報，學校領導審批確定的原則。教師所講三課類別由教師自我申報與聽評課結果相結合的基礎上確立。

3、堅持「三課」活動與學科教研小課題相結合。教師所執教課內容必須在本學科教研小課題上及特色培養上有所體現。

四、活動過程

本次活動與學期初聽評課活動相結合，活動分兩部分進行：

1、由中心校教導處統一組織教師進行聽評課,教師必須採用多**上課,

2、其餘教師在本校按照示範課、引路課、探索課的先後順序進行聽評課。

3、課後要組織聽課教師進行交流研討。

五、活動要求：

1、學校要制定三課活動安排表，保證所有任課教師全員參加。學期至少講一節活動課。要明確教學目的，或對教法進行探索，或對學法探索，或對課型研究就某一方面如課堂激勵機制，提問設計、師生、生生互動等具體問題進行探索。

2、充分發揮市、縣級、鄉校級各學科骨幹的幫帶作用，市、縣級骨幹教師直接上示範課，鄉校級骨幹教師上引路課、探索課。

3、根據學校實際，申報「引路課」的教師應結合學科和學生特點，在課堂教學及教研方面有新的思路。講「探索課」教師，在教學中應體現教學思路的探索。

4、執教教師應在執教前準備好教案設計和說課材料，教案直接寫到教師教研手冊中說課上交學校存檔。

5、堅持「三課」活動與校本教研相結合，學校將及時組織教師根據「三課」活動實際，認真研討、總結經驗、查詢不足，確定本校課堂教學改革的新思路、新辦法、新途徑。進一步提公升課堂教學質量。

6、學校要及時填寫好教研活動記錄，以及相關材料的存檔工作。並把教師成績納入教師的年度教學能力考評活動。

***第二中心校

2023年3月

三課分工表

學校：***第二中心校2014 年3月

三課分工表

學校：***第二中心校2023年8月

「三課」工作實施方案

***第二中心校

2023年3月