為增強教研的實效性，根據我校實際情況特制定如下制度
1、全校教研每兩周一次，全體教師準時參加。
2、年組教研以年組為單位進行，具體方式如下：
(1)組織人：黃妃德
(2)每次集體備課要定好主講人：主講人由科組長擔任，其他教師聽後互相研究、補充。
(3)時間：每週至少兩次，語、數各一次，每次至少一節課。)(共同閒課時間進行)
(4)內容：數學每節的起始課，語文單元的第一課必集體教研，每學期每學科不同課型必集體教研一次。針對教研內容要重點分析知識點、技能訓練點、知識形成過程，學習方式，重點設計課堂提問、課堂練習。
(5)每次集體備課主講人可就當前教學中存在的一兩個問題講清講透，不提倡面面俱到，以下議題可供參考。
a、圍繞重點內容，教師怎樣設問；
b、教師怎樣組織學生提問；
c、怎樣組織學生自學(設計好自學的內容、時機、時間、達到的程度)，學生自學後教師怎樣處理；
d、怎樣組織學生進行台作學習(合作學習的內容、時機、提供的材料、合作的方法)；
e、怎樣組織學生進行**學習(提出問題、進行猜測、進行驗證)；
f、教材中的知識哪是與學生生活實際聯絡比較緊的，哪是相去甚遠的，需要教師怎樣去處理，採用那些手段；
g、怎樣創設問題情境，怎樣創設教學情境；
h、怎樣針對不同層次的學生設計教學；
i、練習題怎樣設計(基礎題、拓展題、應用與解決問題題)；
j、教師個體含混不清的問題。
教師教研制度
河東小學教師教研制度 1 在教研組長的帶領下，認真學習教育方針，學習有關教學理論和經驗，認真貫徹課程改革精神，以新課程改革理念為導向，樹立正確的教育教學思想。2 教研組長要認真履行職責，加大組織和管理力度，做好各項常規檢查工作和教研組活動的組織工作，要加強對備課組活動的指導。3 在組長的帶領下，學習...
小學教研制度
1 每學期每位教師應認真學習相應學科教學課程標準，明確教學要求，研究教材教法 學法。2 每學期每位教師應根據學校教改思路，於學期初制訂好教研計畫 並實施，期末做好匯報，上交書面總結。3 每位教師應認真學習教學理論，積極參與教改試驗。4 每位教師每學期至少上一節公開課。青年教師三年內應過好五關驗收 即...
教師校本教研制度
教學研究是提高教學質量 教師素養的重要手段，教師是開展校本教研工作的承擔者和受益者，是開展教研活動的出發點和歸宿，教師參加教研活動的質量影響到全校教研活動的質量和教學工作的質量,教師必須主動 認真地進行教研活動，在活動中不斷成長，不斷提高自己的業務水平和能力。1 認真參加學校教研活動，認真完成學校 ...