校外實習基地是學生鞏固理論知識、增強勞動觀念、練就實踐能力、實現角色轉換、培養綜合職業素質的實踐性學習與訓練場所。建設校外實習基地是職業學校專業建設、課程建設、理論與實踐相結合的基本內容。為進一步加強校外實習基地的建設，規範基地管理，特制定本實施方案。
一、校外實習基地的型別
學校根據專業設定及課程教學的需要，有計畫、有步驟地選擇能滿足教學實習要求的各家企業，建立校外教學實習基地，其型別可分為：
（一）專業教學需要的開發崗位實習基地；
（二）專業教學需要的實施維護實習基地；
二、建立校外實習基地的基本條件
（一）校外實習基地的建立應有利於促進學校與基地資源共享、互惠互利、共同發展。
（二）校外實習基地的領導應重視實習基地的建設。實習基地具備實習條件和管理環境；能幫助解決實習學生所需的食宿、勞動保護和衛生等條件。
（三）校外實習基地能夠選派具有相應專業技術職務的指導教師（或技術人員）對學生進行指導，使學生能有效地參與實踐活動，順利完成教學實習計畫。
（四）校外實習基地要求相對穩定，每學期或每學年有固定專業的學生進行實習。
三、校外實習基地建設的原則
（一）、滿足教學需要的原則。實習基地建設要從滿足教學需要的角度出發，針對專業設定及課程教學要求，制訂科學合理的實習基地建設規劃。
（二）、堅持互惠互利，雙方受益原則。學校在與校外實習基地的合作過程中，學校可以利用基地的條件培養學生動手能力和創新精神，讓學生提前感受準職業人的素質要求，基地可以從實習生中優先選拔優秀人才，滿足企業日益增長的用工需求，達到雙贏的效果。
（三）、動態合作發展的原則。由於行（企）業競爭日趨激烈，產業結構在不斷調整，行（企）業始終處於動態發展之中，因此，對校外實習基地的建設將實行動態的合作與發展。對於一些條件好、發展穩定並具有積極合作意向的行（企）業可以建立相對固定的基地，有的實習基地則需根據實際情況進行動態調整，以保證實踐教學的質量和實習基地使用效果。
四、校外實習基地組織管理
（一）、成立實習基地領導小組。領導小組由雙方有關領導、技術人員和教師組成，由實習基地方任組長，學校方任副組長，定期研究基地建設事宜。
（二）、成立由校主管領導和相關處室負責人組成的學校校外生產實習領導小組，負責對校外生產實習工作的領導，組織和協調有關實習方面的重要事項。
（三）、學校委派實訓處和實習班主任具體負責學生校外生產實習的管理工作。實訓處主要負責與實習基地的聯絡、溝通、協調及生產實習過程的檢查、督促。實習班主任是實習的第一責任人，直接負責管理該班學生在實習期間的一切事務。
（四）、學生到實習基地頂崗實習後，由實習基地領導，實習指導教師和技術指導教師等組成實習指導小組，幫助實習生制定實習計畫，指導學生實習，組織管理實習過程，負責學生實習成績的鑑定。
五、學校與實習基地職責
實習基地建設方案
實踐教學是教學工作的重要組成部分，是培養學生實踐能力和創新能力的重要環節，也是提高學生社會職業素養和就業競爭力的重要途徑。實訓基地建設，是進行實踐教學的根本保障，是學校事業發展和實現辦學目標的需要，也是學校與社會 企業互動的需要。隨著我校辦學規模的擴大，加大投入，加強實訓基地建設，已成為當前我校實踐...
實習基地建設協議
高等學校校外實習是培養合格專門人才的重要教學實踐環節，接受高等學校學生實習是社會有關單位的光榮任務。據檔案的精神甲方，高等學校 與乙方 本著互惠互利 互相支援的原則，經過協商，就加強協作和校外實習基地建設問題達成協議 一 甲方為乙方承擔如下任務 1 有計畫地接受乙方有關人員的進修 培訓或旁聽，並在收...
德育基地建設方案
為了進一步推進素質教育，培養學生 愛家鄉 愛勞動 守紀律 講文明 的好品質，拓寬視野，充分利用社會教育資源，建立若干校外德育基地。具體方案如下 一 基地選擇的原則 1 針對性。介休市利用的校外德育基地資源較多，但我們要分析我校學生的特點，要針對校內教育的不足，有針對性地選擇校外德育基地，已達到校外教...