2012---2013學年春季學期教學工作總結
麻栗坡縣董幹中學
林德波塑料是一種具有可塑性的人造高分子有機化合物(樹脂).
塑料是指以有機合成樹脂為主要成分,加入或不加入其他配合材料(助劑)而構成的人造材料.它通常在加熱、加壓條件下可塑製成具有一定形狀的器件.
所謂可塑性,是指象黏土那樣,加力就變形,而撤除外力之後不恢復原狀的性質.所謂彈性(彈力),是指施加一定程度的力就變形,但撤去所施加的力則恢復原狀,這種性質叫彈性(例如:橡膠),具有彈性的物體叫做彈性體(如:
鬆緊帶);塑料就是利用這種加熱時所產生的可塑性,加工成各種形狀的.目前，隨著各種電子器具的廣泛使用，電池的使用越來越多。電池的電能用完以後便成為廢品，被人們隨便丟棄。
由於電池內含有一些有毒和難以分解的物質，因而會對環境造成嚴重的汙染。如果有專門用於電池**的裝置，則可避免對環境的汙染。本文設計了一種廢舊電池的有償**裝置，它是通過對自動售貨機的投幣裝置及貨物送出裝置原理的理解設計出來的，它的計數裝置用了紅外感測器和計數器電路實現，獎勵送出裝置則可實現投入不同數量的電池可以選擇得到不同的獎勵物品。
該設計結構簡單，成本低廉，製作使用方便。可避免舊電池對環境造成汙染，保持環境清潔衛生，提高人們的環保意識。
121轉眼乙個學期過去了。回顧這學期所從事的初一美術教學工作，基本上是比較順利而冠上「民間」字樣，顯然是要與所謂的「宮廷藝術」與「貴族藝術」等有所區隔。不過姑且不論「民間藝術」的領域有多廣，其基本架構「某某藝術」的重點在於「藝術」，因此我們有必要先了解有關於藝術的含意。
《辭海》(台灣中華書局)中有如下的定義：「藝術」(art)一、廣義：凡含技巧與思慮之活動及其製作，如機械、工匠、建築、房屋之類，皆稱藝術；義與技術相當。
二、狹義：指含美的價值之活動，或其活動之產物；意義與美術(fine art)同。可見藝術是指學問與技術而言，也可謂是「巧藝」或「工藝」。
這可從周朝的六種技藝(六藝：禮、樂、射、御、書、數)，以及《周禮》鄭氏注國學基本叢書中有關「百工」的記事，得知藝術本來的意義就是指「工藝」，而我們從古書中可以歸納出以下之定義：
1. 工藝是指生活所必備的知識。開展十要十戒活動以來，我認真反思了自已的工作·學習·生活方面的情況，對照「要好學上進，戒不思進取；要艱苦奮鬥，戒貪圖享受；要真抓實幹，戒華而不實；要攻堅克難，戒拈輕怕重；要快速高效，戒拖沓散漫；要團結共事，戒拉幫結夥；要公道正派，戒弄奸使滑；要敢抓敢管，戒好人主義；要親民為民，戒脫離群眾；要廉潔自律，戒以權謀私」進行了認真自查，並將十要十戒的要求貫徹到實際中。
首先，我忠誠於人民的教育事業，熱愛教育事業。社會主義的教育事業是人民的教育事業，是真正的天底下最光輝的事業。每位教師都應當忠誠於人民的教育事業，甘願為人民的教育事業奉獻自己的聰明才智。
在實際工作中，兢兢業業、勤勤懇懇、不圖名利、 甘做蠶燭，在崗位上發出光和熱。其次，我熱愛學生。只有熱愛學生，才能去關心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學生人格、引導學生成才。
我作為一名中學政治教師，又擔任了副校長兼支部組織委員，更應該熱愛教育，熱愛學生，
2. 工藝是指人類製作生活用具之事。地完成任務。當然在工作中我享受到收穫喜悅，也在工作中發現一些存在的問**「意外」落馬n種方式
2010-09-18
題。我所享有的收穫我會用於今後的工作中，我所碰到的問題我要認真反思改進。現作一番總結，以便擇優汰劣，取長補短以待以後的教學水平更上層樓。
一、 教學計畫貫徹情況 22
開學初，我認真撰寫教學工作計畫，明確學期工作的目標和任務，結合現實，按照《初中美術教學大綱》的要求，本學期新課開始之前已制定了周密詳盡的教學計畫。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作。
二、 教學情況：
1、按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。美術科學校安排的課時比較少（一周每班一節）這對於學生來講的很重要的一節課；對老師來講是比較難上的一節課。所以怎麼上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。
除了備好課、寫好教案外，還通過上網以及制定一些美術書刊查詢相關材料。
2、利用學科特點，和自身條件，組織部分學生參加美術興趣小組培訓。
3、在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內容的調整，教學中注意體現民族特點，充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統，增強學生的民族自豪感。 美術教學中體現時代精神，適應社會發展的趨勢。充分利用本地區的美術資源，查詢課外的內容,豐富美術教學的內容。
美術教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯絡實際的原則，教學內容的選擇注意到聯絡學生生活的實際，按 10－－20％ 的課時比例補充鄉土內容，以反映當地社會與經濟發展的實際。 通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能，培養學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創造能力。
4、在教學之餘，我也注重自身發展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，還積極到兄弟學校參加開展的一些公開課的聽課,評課,我還注意到要自學,提高自身的專業素質。在生活上注意形象，為人師表。
作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織其它活動。
三、 經驗和教訓
1．要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2．要貫徹啟發式原則，採取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。
3．教師應加強示範，並充分利用展示**、美術作品、錄影片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。
4．要關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。
5、美術教學要盡量注意學科間的聯絡。如在講到點、線、麵等概念時，可聯絡數學中的相關概念來解釋。
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第一學期教研工作總結 2
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