各位領導、老師們大家好!
我叫龐敏華，來自皮營鄉周樓小學，畢業11年，5年擔任班主任，從一年級到五年級畢業班。今天能站在這裡我感覺很榮幸，因為在幾年的班主任工作中，我沒有轟轟烈烈的先進事蹟，也沒有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的班主任老師，所以今天在這兒只能向各位領導、老師們匯報我班主任工作中的點點滴滴，以及我當班主任的一些心得和體會，以便我們大家共同**、交流、提高。
做好班主任工作，首先要注重學生的養成教育。大家都知道班主任工作細碎而繁瑣，學生每天的學習我們要關心，班級的紀律我們要費心，班級的衛生我們也要操心，每天下來我們經常是筋疲力盡，心裡嘮叨不斷，學生難管。其實不然，只要我們平時注重學生的養成教育，班級管理就變會得簡單得多啦。
第一，養成良好的學習習慣。學習是學生的基本責任，是學生將來立身社會的前提，貢獻社會的基礎。所以學生要熱愛學習、學會學習，養成學習的好習慣，培養學習的能力。
而其中學習習慣的養成尤為重要。為培養學生良好的學習習慣，我經常要求學生學習要有目的、有計畫、早安排。每學期開始組織第一次班會，讓學生談理想、談人生、談今年的計畫，隨後寫出個人的學期計畫，考試目標分數，以後一一對照，全年不間斷更新目標，從而不斷進步激勵自己更加努力學習。
第二，養成良好的衛生習慣。清潔乾淨美觀的環境有利於學生學習，要使學生成為素質高、氣質雅的人，平時特別注意從小處做起，從小節處育人。「隨手撿起一片紙」，「環境衛生人人有責」，「我為人人、人人為我」，這些口號在班內深入人心。
值日學生甘願吃苦，任務承包者任勞任怨。班級的環境得到了清潔，同學們的心靈得到了淨化。
第三，養成良好的紀律習慣。「嚴格的紀律約束是為了讓學生達到更好的自律」，良好的紀律習慣是乙個班級的核心。如何使學生養成良好的紀律習慣，包括前面談到的學習習慣，衛生習慣，我有乙個試驗多年，行之有效的方法，那就是《班級量化管理》。
每年開學一開始就制定詳細的量化管理細則，其中包括紀律、衛生、學習、從教室到衛生區以及扣分、獎分等等，讓班長、紀律委員、衛生委員、學習委員和學生代表擔當值周生記錄情況，一周一次總結，發現問題及時教育、及時引導、及時補救，試驗多年取得了很好的效果。班內打鬧的少了，主動學習的多了；原來一天一打掃的教室還是紙片亂飛，現在一周一次打掃卻天天乾乾淨淨；班主任在不在乙個樣，各項工作有條不紊，井然有序，學生一旦養成良好的習慣，班主任的管理也會取得事半功倍的效果。
其次，要注重學生的思想教育。二十一世紀對人才的要求不僅要有知識、有文化，更重要的是有道德。思想道德教育對於乙個班集體來講至關重要，所以我經常教育學生做乙個有愛心的人，乙個沒有愛心的人即使有高深的學識，他也只會成為乙個自私的人，乙個對他人無益的人，乙個對社會無用的人。
所以真正的教育應該培養對社會、對他人、對家人真正有用的人。為培養學生的愛心，我經常利用課外時間和學生一起品讀表現高尚愛心的優美文章，給學生講許多真實生動的愛心故事，並引導學生在家多看一些弘揚愛心的電視節目，並讓愛心的培養從愛父母、愛老師、愛同學、愛身邊的人開始。
最後，要注重學生的激勵教育。在課堂上你的乙個微笑，你的乙個關愛的眼神，一句信任的鼓勵，都能贏得學生的信賴，會使他們的潛能發揮出來。在教育中應少一些批評，多一些賞識，對每一位學生都要充滿愛心，發現每一位學生的閃光點。
班主任老師一定要相信每一位學生都有無窮的潛力，只要你耐心去開發，他就是一塊無價之寶。
優秀班主任發言材料 皮營小學 陳麗
優秀班主任發言材料 皮營中心小學五年級班主任 陳麗 優秀班主任發言材料 尊敬的領導 各位老師 你們好！我是一名年輕的教師，在從教期間一直擔任班主任。在班級管理中，雖然沒有感人的故事，但班級管理工作中的點點滴滴，卻使我記憶猶新。在這裡就和大家談談我班級管理中的一些體會。回顧自己的工作，主要從以下兩個方...
小學優秀班主任發言稿班主任工作發言稿
我在學生的空間裡看到一條 的微博 上帝缺手機了,於是賈伯斯去了 上帝缺舞伴了,於是傑克遜去了 上帝缺演員了,於是張國榮去了 上帝缺保鏢了,於是李小龍去了 上帝缺甜歌了,於是鄧麗君去了 上帝缺搖滾了,於是黃家駒去了 萬能的主啊,我想問問,你缺班主任不？那就把我們班主任帶走吧 由此可見,班主任對學生而言...
小學優秀班主任申報材料
李會雲,女,1983年出生,2001年7月畢業於西華師範.從教十一年，一直擔任班主任工作。實踐所悟 班主任是班級學生成長道路上最重要的引導人。為了學生的健康成長，我全身心地投入班級管理 為了學生的健康成長，我細心關注班級每位學生行為。去年九月份，我新接任四年級一班的班主任工作。像往常一樣，我細心觀察...