unit9 on and off第三課時的教學過程主要分為三個步驟，首先幫助學生複習鞏固詞彙部分，其次就「open/close the...,please.」 以及「turn on/off the...
, please.」這兩個句型分別展開操練。最後通過完成書上d部分的練習，使學生對知識點能進一步得到鞏固。
整堂課從學生的反饋來看，大部分同學都能樂於參與到課堂中，保證了學生對英語學習的興趣。但從知識的接受來看，這堂課的教學還存在以下這些問題：
1、語言的發音示範過快
在複習詞彙的環節中，個別學生的發音不到位，比如light，學生把t這個尾音吃掉了。細細想來，這和新授課上的發音示範有關，示範時太快，學生模仿不到位，於是，孩子聽了個大概，讀了個大概。
2、未能充分使用教學資源
這堂課的知識點是學生能夠聽懂和執行教師的口令，結合這堂課的教學內容，很多都可以在教室裡執行，但在實際操練中，因為考慮到紀律的問題，所以簡化了讓學生實際操作的環節，使教學缺乏了一些互動和情境性。
3、未能靈活調整教學設計
在操練過程中，個別學生出現了turn on the window, please.的語法錯誤，這是預設的錯誤，因此在單元備課中設計了辨別兩種句型的教學環節，不過當孩子出現錯誤時，我只是口頭幫助他們改正，未做更詳細的解釋。其實可以在這樣的情境下將教學內容適當提前，有可能會得到更好的效果。
及時將孩子的錯誤更正，避免加深錯誤印象。
總之，這堂課有成功之處，也有不足的地方，學生對這個單元的內容還是比較感興趣的，尤其是課文部分，這也給我們一些資訊，只有結合生活的英語，學生才會真正願意去說。
牛津9A Unit3重點句子
unit 3teenage problems comic strip welcome to the unit 1.你怎麼了？what s wrong with you?what s the trouble with you?what s the matter with you?what happen...
牛津英語9A Unit
一 重點詞彙 1.重點詞語搭配 2.discover invent 小試牛刀 1.columbusamerica but he did not explore the new continent 2.edisonthe electric light bulb 二 語法點撥 1.would rathe...
牛津英語9AUnit3第二課時
牛津英語9aunit3 teenage problems 第二課時教學學案 一.針對上節課的內容進行下列談話 1.作為青少年，請你講述一下有關目前 青少年問題 的常見六種情況如下 1 我睡眠不足上課感到累2 我沒有足夠的時間做作業 3 噪音幾乎把我逼瘋了4 我沒有親密朋友談話感到孤獨5 學習時噪音打...