第三，我充分利用小組合作學習的優勢，讓學生以小組為單位進行自主創新學習，通過學生朗讀課文的展示，鞏固學生對課文內容的記憶，使學生能夠全員參與，樹立學習英語的自信心。培養學生的創新思維能力和小組合作學習的能力。
4.在「homework」這個環節中，我設計了兩個作業，對學生的作業進行分層設計，進行彈性處理，提供更多的選擇空間，有利於激發學生的學習興趣，增強學習效果。這樣可以使學生都有適合自己水平的課外作業。
這節課是要學習過去式。我在第一次上的時候呈現新片語的時間過長，沒有突出過去式重點，在過去式這個難點上教學效果沒有達到。經過聽課的老師的指導和建議，我做了修改，在呈現過去式的環節加強了力度，從自己昨天做的事情入手，逐步讓學生理解過去式。
並將過去的表達作為了本節課的重點。考慮到學生表達有困難，我設計了**結合的資料供學生參考。在單詞操練環節我設計的環節缺少層次感，學生學習沒有達到想要的效果。
在這節課的實施過程中，我也發現了一些需要調整和改正的地方。如：機械操練與靈活練習在一節課中所占有的比例問題，教學評價不夠及時，評價語言單調，沒感情等。
總之，在以後的教學中，我將一如既往的努力學習，積極進取，積極參與新課程改革，在課改中不斷學習，不斷實踐，不斷反思，願與新課程共同成長。
對修改的說明與反思
一 修改內容 1.增加了幾首詩詞賞析。動畫版 2.調整了聲音。二 微課程應用於教學的反思 1.微課程應用分析 1 學生在本例項的第一次預習 模仿過程中，大部分同學很感興趣。但是，也有少部分同學興趣不高。以後應調查一下學生的思想動態，關注他們的關注。2 微課程還需要拓寬知識面，增加部分現代詩歌 例如，...
《病句的辨析與修改》教學反思
九年級語文梁麗 在準備病句修改這一複習專題時，五種病句型別作為主要內容，分別是 成分殘缺 搭配不當 語序不合理 不合邏輯 重複累贅。要想上好語文複習課，提高複習效率，就應該整體把握教材，採取合適的複習形式，關注學生的自主發展，使學生通過主動參與 合作 達到對語文知識的深入把握和語文綜合能力的提高。而...
趙州橋教學反思及修改說明
趙州橋 是一篇說明性的課文，向我們介紹了趙州橋的雄偉 堅固和美觀三個特點，體現了古代勞動人民的智慧型和才幹。這篇課文在集體備課中是討論過的，我的教案也是在那個基礎上修改的。當時沒覺得這樣上課有什麼不好，反而覺得很實在的一節語文課。可是當我上完這節課，我覺得有很大的問題了。這節課在教學過程中我以 世界...