2012-2013學年度上學期四年級數學教學
工作計畫
馬頭小學韋豔娜
一、上學期教學工作的簡要分析。
經過三年級下學期的學習，學生的思維已經開始由具體形象思維過渡到抽象思維，對周圍事物的認識較以前上公升了乙個層次，已經會用歸納概括的方法認識事物及解決問題，三（2）學生已經具備了初步的數學知識（兩位數乘兩位數、除數是一位數的除法、長方形和正方形的面積計算、認識小數、年月日、不同形式的條形統計圖），為學好本冊教材打下了良好的基礎。大部分學生學習常規好，喜歡學習數學，對所學知識掌握較好，並初步學會運用所學知識解決生活中的實際問題。但個別學生知識基礎比較薄弱，表現在計算技能較差，對數學資訊進行處理的能力弱。
（2）、基本情況：
1、本班人數23人，其中男生9人，女生14人。
2、上學期期考成績：及格率100%，優秀率78.1%。平均分88.分，居全鎮第1名。
3、本班優生12人，中等生9人，學困生2人。
4、學生對本科愛好佔90%。
二、存在問題與改進意見
上學期從考試成績來看不是很理想，優秀率和平均分較低，主要存在的問題有：學生計算比較馬虎，數學語言表達比較差，沒有根據實際情況做分析解決問題方面審題不夠，對數學資訊進行處理的能力弱，提問題並解決問題的能力有待加強。
改進意見：加強口算教學，強化口算與估算訓練，每天課前練，課後同桌互練，通過多種形式的練習，提高學生口算能力；培養學生認真計算，仔細檢查的良好習慣；加強解決問題的教學，培養學生的審題能力，尊重學生的知識經驗，引導學生去發現問題，提出問題並解決問題，提高學生解決問題的能力；培養學生良好的學習習慣如：認真計算、獨立閱讀題目、養成正確的計算習慣等，發展學生的數感，提高學生的思維能力。
加強對學生的學法指導，培養學生的**能力。
三、指導思想
努力貫徹黨的教育方針，根據新《課程標準》的基本理念，使學生體會數學與大自然及人類社會的密切聯絡；體會數學的價值，增強理解數學和應用數學的信心；初步學會運用數學的思維方式去觀察和分析現實社會、去解決日常生活中的問題，進而形成勇於探索、勇於創新的科學精神；獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的數學知識和必要的應用技能。
四、工作任務和目標
1、本學期期考成績力爭達到：及格率100%，優秀率90%，平均分95分。
2、轉化學困生人數2人。
五、採取的方法和措施
1、教學突出數學味，聯絡生活素材，培養學生的數感；計算教學注重培養學生靈活的計算能力，發展學生的數感。
2、教師向學生提供更為豐富的學習資源，把現代資訊科技作為學生學習數學和解決問題的強有力工具，使學生樂意並有更多的精力投入到數學活動中去。
3、情感、態度、價值觀的培養滲透於數學教學中，用數學的魅力和學習的收穫激發學生的學習興趣與內在動機。
（1）提供豐富的培養情感、態度、價值觀的素材。
（2）注意反映數學與人類生活的密切聯絡以及數學的文化價值。
（3）通過自主探索的活動，讓學生獲得學習成功的體驗，增進學好數學的信心。
4、創新評價，激勵促進學生全面發展。
既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展，更多地關注學生已經掌握了什麼，獲得了那些進步，具備了什麼能力。
5、注意學生差異，因材施教，加強個別輔導。
6、認真鑽研教材，把握教材的重點、難點，靈活地處理教材。
7、引導學生獨立思考、合作交流，讓學生體驗**的樂趣。恰當、適時地運用小組合作學習方式，重視培養學生的應用意識和解決實際問題的能力。
8、注重培養學生各方面的良好習慣，強調「認真刻苦學習」，不允許乙個人掉隊。重視培養學生的創新意識和實際能力。
9、開展豐富多彩的數學活動，努力使數學知識的學習情境化、生活化、趣味化，使學生愛學、樂學，學有所得。
10、運用「遷移」法進行教學，培養學生舉一反三的能力。
11、注重學生對計算過程和方法的理解，抓住重點，突破難點，使學生打下紮實的知識基礎。
12、加強家庭教育與學校教育的聯絡，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法
六、教材分析
本冊書是人民教育出版社的義務教育課程標準實驗教科書，全冊教學內容共分7個單元，包括：大數的認識、角的度量、三位數乘兩位數、平行四邊形和梯形、除數是兩位數的除法、統計、數學廣角。其中大數的認識、三位數乘兩位數、除數是兩位數的除法、平行四邊形和梯形是本冊書的重點單元，角的度量、除數是兩位數的除法是本冊書的難點單元。
具體分析如下：
1、教學目標：
1．認識計數單位"十萬""百萬""千萬""億""十億""百億""千億"，認識自然數，掌握十進位制計數法，會根據數級讀、寫億以內和億以上的數，會根據要求用"四捨五入"法求乙個數的近似數。體會和感受大數在日常生活中的應用，進一步培養數感。
2．會筆算三位數乘兩位數的乘法、除數是兩位數的除法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。
3．會口算兩位數乘一位數（積在100以內）和幾百幾十乘一位數，整十數除整十數、整十數除幾百幾十數。
4．認識直線、射線和線段，知道它們的區別；認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數，能按指定度數畫角。
5．認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特徵。
6．結合生活情境和探索活動學習圖形的有關知識，發展空間觀念。
7．了解不同形式的條形統計圖，學會簡單的資料分析，進一步體會統計在現實生活中的作用。
8．經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
9．初步了解運籌的思想，培養從生活中發現數學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
10．體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
11．養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
2、各單元教材內容、重點、難點：
七、承擔課題
如何進行分層測試分層評價
八、教學中要注意的問題
1.轉變教學思想
具有新觀念、新思想、新體驗。改變原有的老師講、學生學的思想觀念，實施互動學習（師生合作、生生合作、生網合作等），自主**，老師給營造乙個寬鬆、合諧，充滿愛、民主、喜悅的學習氛圍。由學生自主合作去**、研討，老師作好參謀，當好後勤，作學生的服務員。
2.注重生活與數學的密切聯絡
重視從學生的生活經驗和已有的知識中學習數學和理解數學，教學要考慮學生的身心發展特點，結合他們的生活經驗和已有的知識設計富有情趣的習題，使他們有更多的機會從生活中學習數學和理解數學。重視數學知識的課外延伸，加強數學知識的實用性和開放性。
3.注意教學的開放性，重視培養學生的創新意識和創新能力
學生是學習活動的主體，在數學教學中，教師要根據學生的年齡特點和認知水平，適當設計一些開放性問題，給學生提供自主探索的機會。
4.面向全體、全面提高學生的整體素質
（1）加強基礎訓練，在計算方面，重點是要加強口算訓練。在解決問題方面，要重視兩步計算實際問題的練習。
（2）實施分層教學，彈性教學，針對學生的不同特點，不同的接受能力，採取不同的方法，布置不同的作業，注意因材施教，力求「下要保底，上不封頂」。
（3）重視學生的課時目標過關和單元素質過關，作業嚴把關，加強資訊交流，及時反饋，增強教學的針對性。
5.結合實際問題教學
愛因斯坦說過：「提出乙個問題往往比解決乙個問題重要，因為解決問題也許僅僅是教學或實驗上的技能問題，而提出問題，卻需要創造性和想象力。」我計畫在教學中以注重培養學生質疑問難的能力指導。
6. 作業設計力求準確、簡潔、規範、方便教學
學生學習成績的提高有賴於高質量的練習，我們必須重視課堂作業的設計和學生練習的達成度。課內外作業均要經過精心設計，力求從培養學生能力出發，體現課改精神，同生活實踐緊密結合，重在發展學生思維，培養學生想象能力和創新能力。此外，採取「基礎練習+個性作業」
形式，針對學生不同的學習水平，分層設計作業。教師針對不同層面的學生完成不同難度的作業，讓學生選擇適合自己的作業內容和形式，實現差異發展。
7、結合有關教學內容加強估計意識與能力的培養。
8、注重體現探索性的學習過程，培養學生探索和創新的意識。
九、教學進度
十、責任人：韋豔娜
2023年8月26日
學年度上學期四年級數學教學計畫
2016 2017學年度上學期 四年級數學教學計畫 2016年9月 本學期我擔任四年級兩個班的數學教學工作，為了更好的完成教學任務，特制定本學期教學計畫。一 教材分析 本冊教材包括的內容有 萬以上數的認識，線和角，三位數乘位數，平行和相交，除數是兩位數的除法，解決問題與混合運算，條形統計圖的有關知識...
學年度上學期四年級科學教學工作總結
5 創造性的挖掘課程教學資料，布置 式的課外作業。為了結合 性學習方式的要求，轉變評價方式和知識的形成的方式，我充分挖掘教材資源，使課外作業盡可能地有 性的課題。固然那些課題不是真正意義上的課題，但是通過學習的自主 學生在科學學習的愛好與 能力上有長足的進步。三 存在的不足 教學不僅是一項工作，更是...
2019學年度上學期四年級數學教學計畫
同福西路小學林岱婷 全冊教學目標 1 認識計數單位 十萬 百萬 千萬 億 十億 百億 千億 認識自然數，掌握十進位制計數法，會根據數級讀 寫億以內和億以上的數，會根據要求用 四捨五入 法求乙個數的近似數。體會和感受大數在日常生活中的應用，進一步發展數感。2 會筆算三位數乘兩位數的乘法 除數是兩位數的...