一、班級概括分析：
本班本期有學生37人，其中女生19人，父母雙方或一方外出打工的有17人。因為是一年級剛入學的新生，對學校常規不了解，加之年紀尚小，自律性差，對班級管理方面存在一定的困難。但這些孩子都懂禮貌，見到老師能主動問好。
個別學生不能認真聽課，有的甚至未讀學前班，上課時愛玩小東西，還有一部分學生連起碼的執筆方法都不掌握，需要老師不斷的糾正、督促。至於學習成績方面，還有待在今後的教學工作中去發現、理解。
二、本冊教材分析：
本冊教材包括「入學教育、漢語拼音、識字課文、語文園地、口語交際」六個部分。入學教育的目的是在於幫助學生了解學校生活，了解學習常規。接下來是漢語拼音，在學拼音的同時還要學習70個常用字。
後面是識字（一），10篇課文，識字（二），又是10篇課文，總共要認識330個漢字，大體按照由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內容上有一定的聯絡。每個單元之後設語文園地，以豐富的內容和多樣的形式，鞏固學生的語文基礎知識。發展學生的語文能力。
此外，全冊共6個口語交際話題，使學生在創設的情境中進行口語交際的訓練。識字的編排實行認寫分開，多認少寫。
三、本學期教學目標：
1、漢語拼音。學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。能夠準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。能借助漢語拼音拼讀音節，認準漢字。
2、識字與寫字。認識常用漢字400個，會寫其中100個。喜歡學習漢字，有主動學習的願望。
掌握漢字的基本筆畫，能按漢字的書寫規則寫字。初步養成正確的寫字姿勢和良好的書寫習慣。
3、閱讀。學習用普通話正確地閱讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學習借助課本中的圖畫閱讀。
4、口語交際。能認真聽別人講話，努力了解講話內容。與別人交談時，態度自然大方，有禮貌。積極參加討論，大膽發表自己的意見。表達時，盡量保持口齒清楚，意思讓人一聽就明白。
四、本冊教材的重點、難點：
1、重點：漢語拼音、認識常用漢字400個、學習使用普通話、會寫100個漢字。
2、難點：漢語拼音的掌握、識字量的增加及其鞏固、語言積累。
五、提高教學質量的主要措施：
1、幫助學生了解學校常規，幫助學生養成良好的學習習慣。
2、吃透教材，深入了解學生，創造性地使用教材。
3、充分利用學校遠端教育資源，利用教材的優美插圖，創設輕鬆的學習情境，激發學生的學習興趣。
4、加強語文和兒童生活的聯絡，引導學生留意生活，在生活中學習語文。
5、設立學習小組，讓學生自主地合作學習，培養學生合作**精神。
6、認真批改學生作業，及時反饋、小結。
7、尊重學生個體差異，及時導優輔差。
8、變學會為會學，教給學生學習的方法，把主動權交給學生。盡量注重教材的整合，整體地運用教材，並力求創造性地使用教材，注重單元之間的聯絡。
9、識字教學遵循識寫分開，多認少寫的原則，在不加重學生的負擔的前提下，使他們能夠盡早閱讀，教會學生掌握識字規律，利用熟悉的字去學習新字。從做遊戲中學習知識。
10、培養學生正確書寫的習慣，掌握筆畫筆順，認識偏旁部首，要求學生把字寫端正，規範。
11、在進行口語交際之前，提早布置準備工作。重視情境教學，通過多種方式引起話題，激發學生的交際興趣。
六、進度安排：
第1周入學教育
第2周漢語拼音2、3
第3周漢語拼音4、複習一
第4周漢語拼音5、6、7
第5周漢語拼音8、複習二
第6周國慶節放假
第7周漢語拼音9、10、11
第8周複習
三、漢語拼音12、13
第9周複習
四、識字1
第10周識字2、3、4、園地一
第11周課文1~5課
第12周園地
二、課文6、7、8
第13周課文9、10、園地三
第14周識字1、2、3、4、園地四
第15周課文11~14課
第16周課文15、園地
五、課文16、17
第17周課文18~20、園地六
第18周複習
第19周複習迎考
第20周考試放學
2019一2019學年度一年級體育教學工作總結
西關小學范芳蘭 時光飛逝,轉眼一學期又已過去,在這一學期裡,我在課程標準的指導下,以學生為本,強化健康第一的指導思想,以增強學生體質為宗旨,通過體育教育教學使學生生理 身心得到健康發展。就本學期開展了以下工作,回顧這一學期我在一年級體育教學工作中,以區局的體育工作精神和學校的體育教學工作要求,以貫徹...
李小華2019學年度一年級語文上冊教學計畫
一 班情分析 本班共有學生45人，其中女生23人，男生22人。入學不久，學生活動力很強，活潑好動，特別是男孩子，又跑又叫的，心難以集中。每個人的思想，品德都不成熟，處於形成的初步時期。對於學校班級的各項紀律 常規都不了解,心中集體主義觀念還未形成，對於學習更說不上什麼 勤奮 鑽研 細心 的精神，學習...
2019學年度小學一年級語文上冊教學計畫
一 指導思想 以全教會 關於深化教育改革 全面推進素質教育的決定 的精神為指導，以 全日制義務教育語文課程標準 實驗稿 為依據，致力於構建開放的 富有活力的教材體系，倡導自主 合作 的學習方式，全面提高學生的語文素養，培養創新精神和實踐能力，促進每個學生的全面發展，為他們的終身學習 生活和工作，在語...