骨幹團隊第二工作是活動計畫
郭靖 2015、9
新的學年，骨幹團隊第二工作室將以學校工作計畫中提到的《培養學生持續學習力，全面推進教育教學改革行動計畫》為指導，以繼續完善團隊工作。努力提公升團隊成員的專業知識，轉變專業心態，練就專業技能，打造精英團隊，真正發揮引領與輻射作用。現將工作計畫如下：
一、工作目標
1、充分利用名師工作室這一平台，促進本組教師之間知識與經驗的交流和共享，為教師專業發展提供學習資源，啟用潛能、拓展延伸。使教師自身的素質與基本功在一定程度上得以提高。
2、致力教研、創新教研，探索高效課堂教學，精心打造學生喜歡的魅力課堂。
3、爭取經過一學期的努力，使新加入的年輕教師了解團隊最終發展目標，傾心為團隊服務並通過在團隊內部學習與錘煉，使個人專業得以發展並在教育教學上逐步走向成熟。全組教師還將進一步轉變教育思想，努力探索出適合本班、本本學科的新方法，使學生成為最終受益者。
4、繼續發揮骨幹教師的輻射帶動作用，全面實施「七個一」工程，爭做學校課題實驗教學排頭兵。
三、活動時間：（雙周）週三下午4:30——5：30，
四、活動地點：北一樓，二年二班教室
5、工作措施：
團隊的學習工作遵循「共同學習、雙贏互利」的原則，利用小組間的互相交流促進本組學習型活動的開展，積極吸收來自各種渠道優秀的經驗做法使本組成員更快成長。給老師們充足的空間，發揮老師們的主觀能動性，各展所長，相互學習。尤其要利用好本組教師年輕化且都是語文教師的優勢，他們有責任心，有發展的潛力，再加之肯鑽研這一優勢，通過系統而專業的訓練提高每個人的基本功。
向學校推薦優秀骨幹隊員，發揮榜樣的力量吸引和帶動更多的隊員全身心的投入團隊學習，提高團隊發展的實效。
（一）、理念導航
本學期，專業的理念導航負責人——張洪傑，因張老師博學多才，又因為我們組語文老師居多，將有計畫的組織隊員研讀的「著眼語文終極學習目標的單元整體教學」的課題研究，並結合我校「提高小學語文學習實效性的研究」課題實驗，認真領悟，潛心研究。還將計畫學習新近出版的教育名家、教學名家的理論與實踐建議。活動中做好相應的摘抄與記錄，也可隨時將心得體會上傳至第二工作室的qq群中，（由李非負責整理）
（二）、讀書學習
「生命因讀書而變得精彩」。我們深知提高自身修養與文化底蘊，讀書是捷徑。只有平時注重知識的積澱才能厚積而薄發。
首先，在每週的自學中每次安排15分鐘自學摘抄，並可以在qq群中分享感受。李霏負責的朗讀訓練專案，要求根據活動安排自行準備朗讀材料和配樂，每次的朗讀訓練中每人都要展示。
其次，本學期在課餘時間，由讀書管理員精心安排並推薦教育理論經典書籍，要求本組教師每兩月讀一本教育專著，
每週寫1篇讀書摘記（格式設計及摘記卡的收發、儲存由何雪負責），每月寫1篇質量較高的讀書心得（上傳）。通過讀書加深自身底蘊，陶冶自己的情操，擴大自己的視野，與時俱進。相信本組成員在自主讀書學習的過程中，專業水平會得到極大的提高，更快的促進自己的專業成長。
（三）、訓練過硬基本功
本學期的小組活動中仍然安排了簡筆畫的指導和練習，此項工作由魏華繼續負責，每次15分鐘。要求：由美術指導進行細緻師範講解，用專用的大圖畫本當堂畫，當場點評改正，下去後自行練習一頁同類內容，下次活動時交由魏華老師點評。
粉筆字指導田宇老師與鋼筆字指導郭靖老師，均各自先制訂培訓計畫，為教師進行系統化的書寫指導，並給團隊教師準確布置日常訓練任務：先制定本學期的個人提高計畫，其次要求每人每週1頁鋼筆字、學期末寫滿13頁後，將專用本上交存檔，（格式由專業指導人員設計）。每次活動中利用15分鐘練習1板粉筆字，由粉筆字指導現場點評指導並改進，要求次次有**記錄，次次有提高。
下次活動時上交並做好存檔 。
（4）、百花齊放的課堂教學
本組中最有潛力的年輕老師何雪，雖來剛剛接觸語文學科的教學，但對工作充滿熱情，肯於參與教學實踐，所以本著相互幫助、共同提高的原則，由師傅田宇老師負責合理安排，精心組織，開展團隊內部示範課聽課活動，（由何雪負責教師率先進行展示）。相互間學習課堂教學技能，課後再由課堂教學負責人負責組織進行評課、研討、交流心得等活動，（機動安排15分鐘）。每個聽課的組員寫好評課反思後及時上傳：
第二工作室的qq群共享，並做好相關的電子資料備案。相信本學期通過認真的執行聽課制度，我們的隊員的教學水平一定會逐年提高，我們自己也會迅速成長。
（五）、寫作能力的提公升
本學期在團隊活動中每次安排15分鐘，寫作指導李霏老師繼續帶領大家學習寫作的要領，也可就教學案例或隨筆、敘事等成果進行交流，在團隊活動後每人每月有一篇階段性的反思（列印稿）上交，由馮國玲負責收集在檔案袋中。另外，也可將電子稿放到群中的共享空間裡或學校骨幹團隊群中，供大家賞讀。並通過文采飛揚的外宣途徑，將我們第二工作室最積極、最陽光、最光輝的一面展現給大家。
六、考核評價：
1、執行簽到、請假制度。
2、依據個人實效工作進行評價，評出優、良等級，並為學校期末考核提供參考依據。
總之，在本學期的骨幹團隊活動中會對實際工作不斷進行完善和調整，使組員在有限的活動時間內，無限的個人發展空間裡，得到最大限度的提高，並努力使團隊工作更具時效性。
周工作具體安排
2023年9月——12月
骨幹教師工作室工作計畫
為充分發揮初中生物骨幹教師的示範 引領 輻射作用，推進初中生物教師崗位練兵活動，進一步提高教師的生物專業素質，依據 連城縣骨幹教師工作室管理辦法 試行 特制定本工作計畫。一 指導思想 以骨幹教師為引領，以先進的教育教學思想為指導，旨在搭建促進我縣初中生物中青年教師專業成長以及骨幹教師自我提公升的發展...
骨幹教師工作室工作計畫
一 指導思想 以人為本，遵循名師成長的規律，讓骨幹教師工作室真正起到培養名師的作用，成為人才成長的前沿陣地。構建高效課堂生命課堂，進一步提高教育教學質量，帶動更多的年輕教師發展提高。二 人員組成 主持人 劉麗 成員 曹慧慧任曉鶴何曉瑩賈愛華劉秀榮郝佳 三 目標和要求 1 工作室成員發展目標 使工作室...
語文工作室工作計畫
阿瓦提縣豐收一場中心小學語文學科 本學期，語文學科工作室以小學語文教學與研究為內容，以 落實語文實踐，構建高效課堂 為重點，努力在讀書交流，實踐反思中提公升教師素養，提高語文教學質量。為此，本工作室將在新學期裡努力做好以下幾方面工作 一繼續加強學習，提高理論素養 先進的理論是教學和科研的先導。閱讀和...