爭創「教學能手」培養計
一、指導思想
高素質的教育以高素質的教師隊伍為基本條件，加強教師隊伍建設是深入進行教育改革、全面貫徹教育方針、深化素質教育的關鍵。重視對青年教師的培養，可加快教師隊伍的建設步伐。我校每年都有青年教師成長為骨幹教師，為此我校對他們實行「導師」制，使他們在較短的時間內，牢固樹立專業思想，養成良好的職業道德，具有較高的教育、教學水平，成長為教學能手。
二、優勢方面：青年教師知識水準起點較高，思想觀念較新，思維定勢較少，接受新事物的能力強，熱情高、幹勁足，上進心和創新意識強。
三、確定培養目標
（一）教學能力目標
1、分析教材的能力：能夠全面深入地分析、研究教科書、教學大綱、參考資料等教材。
2、實施教學能力：神態自然，情緒飽滿，舉止大方，能夠緊緊圍繞教學目標設計和提出有價值的問題，靈活地運用設疑方式，引發學習興趣，激發求知慾。
（二）理論基礎目標：掌握教育理論，懂得教育規律，不斷學習新的理論更新教育觀念，指導自己的教學實踐。
（三）教育研究能力目標：選擇恰當具體的教育研究課題
四、主要措施。
1、校內創設積極向上的文化氛圍，營造你追我趕的良好態勢。領導深入課堂教學第一線，善於發現人才，有計畫地加以培養。創造條件讓想學、肯學、會學的多一些學習機會，讓想幹、肯幹、能幹的人多一些實踐的機會，為他們搭建成長的平台，展示的舞台，讓優秀的教師脫穎而出。
2、強化學習，更新觀念，不斷提高自身理論水平。人的意識、觀念的更新比行為更重要。對骨幹教師的培養著重學習，尤其是教育、教學理念，相關理論知識的學習，及時把握教育發展的時代脈搏，新課改對教師的要求等方面的宣傳，從而增強教師認識問題、分析問題、解決問題的能力。
3、加強校內「傳、幫、帶」活動，以課堂為載體，切實提高培養物件的專業水平。
2023年優秀教學能手工作站工作計畫
2 工作站成員成長目標 對體育教學有深入研究，對課堂教學有獨特看法，不僅能獨立上出高質量的課，也具備指導他人上好課的能力，享有學科發言權。並能參與課題研究。3 工作站成員專業成長和專業發展的主要措施 制訂規劃。本工作站結合成員的自我特點，為成員制定專業發展的三年規劃，促使每位成員盡快提高教育教學和科...
2023年教學能手工作室年度工作計畫
二 深化教學研究，努力形成風格 立足課堂，帶領工作室成員不斷深入課堂，通過聽課 評課等途徑，為教育教學研究取得第一手資料。1 以 自主 教學研究 為導向，開展學科教研活動，積極探索教學指導策略和教學模式。通過成員匯報研討 夥伴交流展示 開設講座等形式的活動，相互學習，提高教學水平，每學年成員至少聽課...
XX中心校教學能手培養制度
為了加強我校小學教學能手隊伍的管理，激勵廣大教師積極工作，不斷進取，努力向更高層次發展，保持良好的職業道德和業務素養，並充分發揮其示範 引領和輻射作用，以促進我校教師隊伍整體素質的提高。為此，結合我校教師隊伍建設的實際，特制定本辦法。第一章職責 第一條模範遵守職業道德。不斷加強自身師德修養，模範遵守...