洛龍中學教師備課制度
（2015——2016學年度）
備課是上課的準備，是上好課的先決條件。備課的質量直接影響上課的質量，要想提高課堂教學質量，必須首先備好課。為此，特制訂教師備課制度。
1、認真備課是上好課的前提，教師要嚴格遵守備課制度，積極參加集體備課，團結協作，力求取得最大的教學效益。
2、教師備課分為集體備課和個人備課兩種形式。集體備課課程組長負責組織，各位教師要準時、認真參加。教師進行個人備課要寫教案或筆記，反映四個方面的要求：
有明確的教學目的；有主要的教學內容和重點、難點；有作業布置；有教學方法、教學手段的設計。提倡電子備課，每位任課教師每學期必須向教學管理科上交兩個以上優秀的多**課件。
3、教案或備課筆記要體現教師教學上的風格和特色，反對照搬教學參考資料的做法。提倡教師寫課後教學後記，把教學的成敗記錄在教案後，以利教學能力的提高。
4、備課的基本原則是：備教材要融會貫通、備學生要瞭如指掌、備方法要靈活多變、備教具要得心應手、備語言要言簡意賅、備提問要發人深思、備練習要舉一反三。
5、對教案及教案檢查的具體要求是：
（1）教師教案必須按學校統一要求寫在教案本上（電子教案按學校統一要求列印）。
（2）堅決杜絕沒有教案進課堂的現象。
（3）堅持教案自查和逐級檢查制度。教師應對自己的教案負責，應經常進行自檢，認真總結提高；教研組長堅持每週檢查一次本組教師教案，按要求寫簡要評語並簽字及註明時間。
（4）違反上述要求者，除按質按量補齊教案外，學校還將其違反情況納入考核。
洛龍中學教務處
2023年9月1日
教師備課制度
備課是教學的前提和基礎，認真備課是提高教學質量的重要保證。1 要以三個面向為指導，立足於本職，著眼於未來，樹立為學生終身負責意識，以培養學生學會學習 思考，學會動口 動手 會合作，學會做人，具有創新意識為指導思想，備好各學科每節課。2 要認真做好學期教學計畫。1 制定學期計畫要依據 課程標準 教材 ...
教師備課制度
一 結合本園實際，根據幼兒實際發展水平，備出與 綱要 目標 內容 要求相一致的教 並在教學實踐中不斷完善。二 教師要獨立分析教材，挖掘教材 因人施教，注意個體差異，根據幼兒的不同發展水平，設計不同的教學形式。三 明確做到五備 備教材 備教法 備幼兒 備教案 備教具。四 教學設計要以目標為指導，及時調...
教師集體備課制度
三 集體備課的具體要求 1 定時間 定地點 定內容開展每次活動。嚴格執行集體備課制度，按照固定的進間 地點進行活動，教研組長做好考勤記錄。以學科為單位進行集體備課。2 強化集體備課的研究性。各教研組要充分發揮研究功能，加強對教學設計實施的研究，不斷拓寬教研組的研究領域，拓展研究方式，使備課與教研融為...