2023年招聘教師面試
（a）套題之一
二〇〇九年七月
題本使用說明
（考官必讀）
一、每位考生回答三道題，思考、答題總時間為15分鐘，不單獨計時。
二、面試前，考官要對試題和評分參考進行研討，在提問時應盡量口語化，避免生硬念題。
三、每道試題都附有評分參考，由於考生回答問題具有開放性，評分參考只是提出了一些原則要求，並不是唯一的標準答案，考官要以此為參考，**可能出現的多種答法，進一步細化和統一評分標準。
四、語言表達能力和舉止儀表兩個要素不單獨設題，考官可根據考生答題時的實際表現進行打分。
五、結構化面試成績採取每個測評要素去掉乙個最高分、乙個最低分，然後綜合計算平均成績的辦法，確定考生的最後成績。
六、根據有關保密規定，此題本使用前屬絕密材料，考官、考生和工作人員均不得留存。面試結束後，題本由人事部門負責收回。
面試套題（一）
匯入語你好，歡迎參加今天的面試。本次面試共3道題，思考、答題總時間為15分鐘，不單獨計時，注意把握好時間。下面面試開始，請計時員計時。
第乙個問題：
一項關於教師在學生心目中形象的專題調查顯示：「朋友」佔8%,「知識權威」佔60%，「領導和長輩」佔32%。作為一名農村中小學教師，請談談你的想法。
測查要素：綜合分析能力
評分參考：
通過考生對問題的回答，重點考察其能否全面、辯證地分析問題，對應該樹立什麼樣的教師形象及如何樹立良好的教師形象提出自己的見解。教師在課堂上應該是乙個知識的載體，而在課堂之外完全可以做學生的朋友。許多教師尤其是年齡稍稍偏高的教師往往以知識權威、領導和家長自居。
為此，教師應把握好角色定位及相應轉變，盡量從「高高在上」中解脫出來，這樣才能贏得學生的喜愛，形成融洽、和諧的教學關係。
第二個問題：
面對當前高校畢業生越來越嚴峻的就業形式，不少人想到了自主創業，但對資金、能力、經驗都有限的大學生來說，創業並非「遍地**」。如果你選擇自主創業，將如何克服困難，實現創業目標？
測查要素：組織協調能力
評分參考：
本題通過考生提出的克服困難、實現創業目標的思路措施，看考生能否做到：能夠充分認識就業的嚴峻形式，對創業可能遇到的困難分析到位，應對態度積極；提出的克服困難、實現創業目標的思路措施具體可行；人生目標正確，說理透徹，論述充分。從而考察其解決實際問題的能力和組織協調能力。
第三個問題：
假如你參加工作不久，給單位提出了很多建議，同事們卻認為你愛出風頭，領導一開始還很耐心，但後來也顯得有些不耐煩。對此，你將如何處理？
測評要素：應變能力與溝通能力
評分參考：
(1)自我反省。重新審視以前的建議，是否可行，是否切合單位的實際情況，在工作中不斷改進完善。
(2)主動溝通。積極與領導、同事進行溝通，向他們學習、請教，徵求他們的意見，虛心接受他們的批評。處以公心，坦誠相見，化解不必要的誤解。
(3)吸取教訓。注意改進工作作風和待人處事的方式方法，多調查，多研究，扎扎實實做好本職工作，避免眼高手低，以工作實績來贏得領導和同志們的信任。
(4)積極進取。不因此受到打擊而萎靡不振，在深入調查研究的基礎上繼續對工作提出好的意見和建議。
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