一、學生情況分析
四年級要完成由中年級向高年級的過渡。通過學習，要能達到課程標準規定的中年段的教學目標，為高年級的語文學習打下良好的基礎。這個基礎除了紮實的語言文字的基礎外，還包括良好的學習習慣和學習興趣。
特別是學生在低年級、中年級養成的學習習慣，不管好與壞，到了高年級是不大容易改變的。所以說，四年級是很關鍵的乙個學年。
本班共有31人，男生24人，女生7人。相當部分學生思維相當活躍，個性張揚，學習興趣比較濃，主動性較強。
二、教材基本結構
小學語文四（下）教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內容，共設8個專題。依次是：走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啟示、戰爭與和平、熱愛生命、田園生活、執著的追求、故事長廊。
每組教材包括導語、課例、詞語盤點和語文園地四大部分。課例由4篇課文組成，其中精讀課文2～3篇，略讀課文1～2篇。在部分課文後面，安排有「資料袋」或「閱讀鏈結」。
語文園地由五個欄目組成。其中有四個固定的欄目：口語交際、習作、我的發現、日積月累。
第五個欄目是機動欄目，為寬頻網、趣味語文、展示台或成語故事。第三單元和第六單元各安排一次綜合性學習。本冊共有課文32篇，其中精讀課文17篇，略讀課文15篇。
此外，還安排了8篇選讀課文，供學生課外閱讀。
三、教學重、難點
教學重點：通過精美的選文，在語言學習過程的薰陶和感染中，培養學生豐富的情感、積極的人生態度和正確價值觀。在識字寫字、閱讀教學、口語交際、作文、綜合性學習等學習和活動中，全面達到中年級的階段教學目標。
閱讀教學中，著重教會學生「抓住課文主要內容」的閱讀方法。
教學難點：繼續引導學生加強自主、合作、**的學習方式。
四、教學措施與方法
1．強化學習習慣的養成
語文教學的難點主要是如何讓學生成為乙個會學語文，用語文的人，所以在平常的教學中不僅僅是關注的知識的掌握，更主要的是讓生養成會學習愛學習的習慣，這學期將繼續關注以下良好習慣的培養：
（1）課前預習與課後複習的習慣。
（2）能夠自學課文的習慣。特別是精讀課文，如何讓學生自己抓住重難點，學會分析課文，體會文章的思想感情，理解文句的表達方法。通過略讀課文學習方法的掌握，引導學生開展課外閱讀活動。
（3）大膽表達自己思想的習慣以及主動與人合作的習慣。
（4）把寫作當成是一種樂趣。愛寫作也願意寫作。
（5）繼續加強培養善於傾聽的習慣，提高課堂教學的質量。
2．營造自主學習的情境
良好的學習情境讓學生放鬆身心，又能把注意力集中在具體的學習目標上，通過有目的學習，慢慢養成良好的學習習慣。
3．有效利用課程資源
充分利用語文課程資源，和其它學科、社會活動相結合，開展豐富多彩的語文實踐活動。加強古詩誦讀和優美詞句的積累，推廣看課外書，豐富學生的課外知識，引導學生在生活中學習語文、運用語文。
4.輔優補差活動
教學中既要注意培養那些優生，也要注意幫助後進生，縮小優秀生與後進生之間的差距，使全班同學都能在原有水平的基礎上再上乙個新台階。
班級後進生幫助物件有：姜玉鳳、張堡城、張洪建、隋洪欣等。主要措施有：
1、作業面批、有錯及時改正。2、課堂上優先提問、優先解難。3、結合學習情況老師抽時間個別輔導，請班級裡的優秀生為其接對輔導。
4、與科任老師、家長經常聯絡交流，形成教育合力。5、鼓勵為主，及時表揚。6、重視思想教育，尊重信任，持之以恆，鞏固後進生良好行為習慣。
5.重視思想教育，尊重信任，持之以恆，鞏固後進生良好行為習慣。
（1）在培養閱讀能力的基礎上，重點指導其寫作，強調真情實感的再現，給予寫作技巧的指點，指導參與各種作文比賽。
（2）在閱讀和理解方面多下工夫，提倡「多讀書、讀好書、讀雜書」，培養他們對語言文字的熱愛，並在理解的基礎上進行學習。
（3）在指導寫字和朗讀方法，幫助學生提高朗讀技巧和書寫水平。
五、教學進度表
四年級語文教學工作計畫
張家村小學四年級語文教學計畫 賀曉麗一 教材分析 四年級語文上冊教材仍以專題形式組織內容 導語 課例 精讀課文 略讀課文 思考練習 閱讀鏈結 資料袋 詞語盤點 語文園地 口語交際 習作 我的發現 日積月累 展示台或成語故事等 本冊通過精美的選文，在語言學習過程的薰陶和感染中，培養學生豐富的情感 積極...
四年級語文教學工作計畫
一 班級情況分析 本班共有學生19人，大部分學生對語文學習的興趣比較高，多數學生的語文基礎知識掌握得比較紮實，但平時讀書太少，閱讀能力不是太好。在作文方面，大多數孩子不喜歡寫，說的時候夸夸其談，寫的時候卻支支吾吾不知所云。主要原因是他們不善於觀察 積累，感到沒東西可寫，寫作的時候感覺無從下手，或者內...
四年級語文教學工作計畫
六 教學難點 1.在交談中能認真傾聽，養成向人請教 與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內容，並能簡要轉述。能清楚明白地講述見聞，並說出自己的感受和想法。2 留心周圍事物，勤於書面表達。能把內容寫得比較清楚 比較具體。會寫簡單的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。七 方法措施 1 加強詞句訓練 詞...