四年級語文教學工作計畫

六、教學難點

1.在交談中能認真傾聽，養成向人請教、與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內容，並能簡要轉述。能清楚明白地講述見聞，並說出自己的感受和想法。

2 .留心周圍事物，勤於書面表達。能把內容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡單的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。

七、方法措施

1、加強詞句訓練

詞句訓練始終是小學階段的乙個重點。在低中年級訓練的基礎上，應提高其訓練的要求。要引導學生自覺地運用查字典、聯絡上下文和社會實踐的方法準確理解詞語，特別是那些含義比較深刻的句子。

要鼓勵學生在閱讀的過程中積累詞語，學習作者用詞造句的方法。

2、思考練習的教學

要充分利用思考練習中的問題，啟發學生思考和討論，切實提高學生的理解能力，學到讀書作文的方法。

3、要加強朗讀的指導和訓練。

朗讀是重要的閱讀基本功，課上一定要有朗朗的讀書聲。課堂教學要多讀少講，使學生有更多的機會練習朗讀，指導朗讀，不要單純從朗讀的技巧上指導，使朗讀和理解密切結合，在理解的基礎上，通過朗讀準確表達課文的思想感情。

4、要注意發揮學生的積極性和主動性，引導學生進行**、合作學習。充分發揮教師的主導作用，包括引導、點撥、範讀以及必要的歸納、小結和講解。要提倡在學生獨立思考的基礎上，通過教師的指導，圍繞重點開展討論和交流，鼓勵學生發表不同的見解。

八、教學時間安排。

附：個人教研安排

九月1、制定教學教育計畫

2、搞好開學備課、上課工作

3、學習新課標

十月1、業務學習：怎樣說課。

2、參加低年級文科組集體備課。

3、組織優秀作業展。

十一月1、圍繞專題開展高學段研討活動。

2、開展作文競賽、手工製作、棋模擬賽活動。

3、組織期中測試。

十二月1、校本課程開發與應用研討。

2、開展跳繩、踢毽子比賽。

3、參加高年級文科集體備課。

元月3、制定複習計畫，準備語文期末複習。

4、搞好期末考試、閱卷等工作。

5、教學教研工作總結