匯報課教案

匯報課教案：珍惜新起點

大屯中學張克麗

第一課：珍惜新起點

目標預設：

知識與能力：通過教學使學生理解新的初中生活與新的學習環境，珍視新友誼與新朋友結伴成長。

過程與方法：面對嶄新的初中生活，通過小組討論方式了解學生進入中學後的新感受，遇到的新問題。

情感態度和價值觀：幫助學生學會正確認識自己、正確與人相處、正確看待社會，珍視全新的初中生活。培養學生熱愛集體、熱愛學校、熱愛生活的優秀品質。

教學重難點：

重點：珍視新友誼

難點：與新朋友結伴成長珍

教學準備：**、多**、粉筆,要求學生課前準備好自我介紹卡片

教學過程：

一、匯入新課

進入中學後，有很多新鮮的事物，讓我們好奇，令我們欣喜。初中生活把我們帶進乙個嶄新的天地，我們都站在了乙個新的起點上。讓我們珍惜這個新起點，體驗成為一名初中生的快樂吧！

二、新授

（一）初中生活新體驗

活動1七嘴八舌話「初中新生活」

初中生活是每個同學的乙個新起點，你對這個新起點是怎樣認識的？

活動2議一議：

從小學公升入初中，面對的是乙個新的學習環境，這個新環境有哪些使同學們感到新鮮和好奇的地方呢？

提示：可從以下方面談起，如：校園總貌、地理位置、占地面積、綠化情況、樓房建設等對比小學校園，可從班級設定、學生數量變化等對比小學情況，也可從學校創辦歷史、校徽、校歌、校服、校訓的有無和獨特以及校名由來、裝置增多、學科增多、作息時間變化等。

活動3說一說：

進入新的環境，你有什麼樣的感受呢？（注意調動新轉入學生的參與）

提示：除教材第5頁內容外，可以從學習、生活、紀律、環境、心理等諸多方面加以回答。如：

我感到既興奮又鬱悶，興奮的是老師的啟發改變了我的學習方法，我基本上不再死記硬背了；鬱悶的是我學習的靈活性有待挖掘。我感到既自信又有些自卑，自信的是我的成績能像小學一樣不斷進步，走進優秀行列；自卑的是在這優秀生雲集的地方，我再難有小學的年年「獎狀」了。

教師歸納：如何面對初中的新生活呢？

1）調整心態，適應環境。進入初中後，面對新的學習環境，可能會有一些不適應，所以要進行及時調整，提高適應能力。首先要從心理上認可和接受，及時分析不適應的原因，及時進行心理上的調整，這樣能使自己盡快與新環境相適應。

2）珍惜新起點。初中階段在人生中是乙個很重要的階段，我們的身體將迅速成長，知識會不斷地豐富，能力會得到很大提高，為今後的生活和工作打下重要的基礎。我們要珍惜這個新起點，把它作為我們人生道路上的乙個加油站。

3）珍視新友誼。我們踏入新的班級，將認識更多新的同學，結交更多的新朋友。這份成長中的友誼，將使我們寶貴的初中生活更加精彩。

4）準備應對新的學習生活。初中學習與小學會有很大的不同，將學習很多新課程，面對很多新老師，適應新的學習節奏，採用新的學習方法。因此要做好思想準備，成功地度過這個學習上的過度期。

（二）珍視新友誼

在新的班級裡。大部分是原來同一所學校畢業的同學，彼此較為熟悉，但本學期也轉入了不少新的同學，彼此間不認識，比較陌生，既然我們走在了一起，來到了同乙個班集體，就要互相認識、互相了解，建立友誼。

活動4向同學自我介紹

小結：認識新同學之後，我們將在這個班級中共同學習和生活，我們都希望和諧相處，共同進步，生活在乙個團結友愛的集體中。

活動5尋找彼此的共同點

填一填：看看我和同學們有哪些相同之處：

我和、等是同一所小學畢業的；

我和、等是同乙個月出生的；

我和、等有著相似的興趣愛好；

我和、等是同乙個區（村）的。

提示：(1)找出從同——小學畢業進入同一所中學的物件，填入他們的班級及姓名。

(2)通過交往了解，按同年同月同日出生、同年同月出生、不同年但同月同日、不同年但同月的順序，找出並填入他們的班級姓名。

(3)通過交流、溝通了解，集體活動、課外活動等方面發現並記錄下有共同興趣愛好的同學，了解他們的年級、班級、姓名後填人。

(4)通過交往、個人檔案展示等多種渠道了解同區、同村、同居委會的同學的班級、姓名，然後填人。

三、課堂總結

在彼此的交流後，我們發現這個小小的班級裡，有這麼多親密的夥伴。這份友誼將伴隨我們走過整個初中生活，使我們的生活更加精彩。

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