教學反思：
和平鎮中心學校小學高豔玲 2012、2、28
教學質量是教育的生命，提高教學質量是教育工作永恆的主題。要想提高教學質量，必須查擺自己在教學上存在的問題、分析原因及找出解決的辦法。一段時間以來，我一直在反思自己的教學，認識到自己在課堂教學中存在以下問題：
1、課堂上教學密度不夠，導致效率低。
2、在課堂教學中學生的參與度不夠。
3、對差生的關注不夠，有時缺少耐性。
4、有時不敢放手讓學生自主**、教師講解多。
針對以上問題，我準備採取以下措施來提高自己的教學質量。
一、向40分鐘要效率
1、建立和諧民主的課堂氛圍。
良好的師生關係與和諧愉快的課堂教學氣氛是學生敢於參與的先決條件。因此我要徹底放下架子，到學生中去，跟他們交朋友，在生活上、學習上都關心他們，以表揚鼓勵為主，絕不能訓斥、打罵學生，甚至投入到學生的遊戲行列中去。每節課前都要調整好心態，以快樂的心態上每一節課。
有時我性子急，愛發火怎麼辦？假期我常常思考解決策略，想嘗試乙個辦法:在紙條上寫「寬容孩子們的過錯吧！
」貼在講桌上，夾在數學書、教案上，不斷的給自己心理暗示，訓練自己的耐性，以平和的心態對班裡每個同學。同時對學生做到一視同仁，不偏愛一部分人，也決不放棄乙個同學。對學習困難的同學，給予更多的關心和耐心。
2、認真鑽研教材，做到心中有數
上課前對所有的知識點做到瞭如指掌，傳授時才能做到游刃有餘，這樣，學生就會在心裡佩服你，就會喜歡上你的課，上課時也會認真聽講。因此課餘時間，要認真鑽研教材教法，分析學生的學習基礎及個別差異，明確哪些內容是學生難以理解的，哪些是難於記憶的，哪些是容易被忽略的，哪些是容易錯混的，做到心中有數。我還常常查閱一些與教學相關的課外資料，充實課堂的內容，激發學生學習數學的興趣。
3、發揮學生看、聽、說的能力
思考的過程總是和看、聽、說結合在一起的，在課堂上，只有眼睛看過來，耳朵聽進去，才能把思考的結果說出來。所以我們要注重培養學生看、聽、說的能力。上課時，我要求學生：
「你們的眼睛要都看著我，要做到，我眼中有你，你眼中有我。」教學中我常常對學生說上這樣一句話，學生的眼睛馬上就看過來了，思維也就動起來了，自然就聽進去了，當然就跟上了老師的步子，課堂效率就提高了。
在看，聽後，要讓學生說出來，能說出來，說明在學生的腦中已經經歷了乙個思考的過程，說明他已經理解了。
二、努力提高學生的課堂參與度。
課堂教學是師生雙邊的活動過程。教師的「教」是為了學生「學」。優化課堂教學的關鍵是教師在教學過程中積極引導學生最大限度地參與，讓學生動手操作、動眼觀察、動腦思考、動口表達，才能有效提高教學質量。
目前，我應注意做好兩個方面的工作：
1、控制課堂上學生的注意力。
我認為，教學的成敗在很大程度上取決於教師是否能在課堂上保持一種生動的教學氣氛。只有生動，才能吸引學生的注意力，才符合學生的心理特點，使他們感受到學習的樂趣。一切方法，只要有利於激發學生的興趣，有利於培養良好的學習習慣，都應該採用。
另外，教師在課堂上不但要注意知識的講授，更要密切注意學生的思維進展情況。學生的參與慾望是乙個不容忽視的因素，而學生的認知衝突是學生學習動機的源泉，也是學生積極參與思維學習的原因。所以，教師在教學中要不斷設定認知衝突，激發學生的參與慾望。
2、面向全體學生、關注學困生。面向全體學生就是盡可能地讓每個學生都參與到整個學習活動中去，同時，又要注意學生個性的發展，這是大面積提高教學質量的前提。個性差異畢竟存在，所以在課堂上必須做到「上不封頂，下要保底」。
在教學中，應針對各種教學內容，精心設計課堂練習，讓不同認知水平的學生從實際出發，有題可做。每節課我都設計乙個開放性題，供優等生思考。
制定發展措施
第3課 制定發展措施 教學目標 1.幫助學生認識制定發展措施的重要性。2.指導學生了解並掌握發展措施的要素和制定措施的要領。教學重點 指導學生掌握措施的要素和制定的要領。教學難點 第一階段發展措施要針對的三個方面。教學過程 一 匯入新課 故事匯入 曾經有乙個人給自己立了乙個目標，就是在有生之年賺10...
話題十措施制定
江蘇省中等專業學校職業生涯規劃與就業創業備課組統一備課 學習領域四生涯設計 課題話題十措施制定 1 知識目標 了解制定措施的依據和具體措施 共 2 課時 備課人教學目的 2.能力目標 學會根據自己實際情況，合理分解自己的職業目標，並 制定有效地措施 3.情感目標 腳踏實地，熱愛職業。教學重點重點 根...
第三單元制定發展措施
匯入 信上帝的彩民 這個故事給我們什麼啟示？1 制定目標要實際 2 要有行動和具體步驟 3 對於我們學習有什麼啟示 行動的重要性 心海導航 1.曉峰的計畫有什麼特點？在校計畫，很詳細 2 曉峰在順境和逆境中想了些什麼？一 措施的要素以及制定要領 1 三個要素 1 任務 2 標準 3 時間 2 要領 ...