2019級高三數學備課組計畫

尤職專2010級（高三）數學備課組計畫

1．明確複習任務

本學期第一輪複習在高

一、高二學習的基礎上進行歸納、整理。根據學生基礎差，層次多，學習的主動性不夠，畏難情緒重的特點，第一輪按章節複習。緊扣考綱，立足雙基，夯實基礎，總結規律，加強對基礎知識和基本方法的複習，提高多數學生的學習興趣和學習熱情。

具體做法如下：

2．夯實學生基本功。

複習的乙個基本點是夯實學生基本功，複習的原則是「全面性、廣積糧」。要求「抓綱務本、夯實三基、全面複習、單元過關」。以單元為主，加強對「基本知識、基本技能、基本方法」能力培養的落實，做到廣度上不留死角，全面系統地掌握高中數學知識的概念、定理、公式、法則，加以理解，並形成記憶和技能。

對重點知識內容，更要常抓不懈、常抓常新，堅持多角度，多層次複習重點知識內容。既要「各個擊破」，又要「融會貫通」；既要熟練掌握，又要靈活應用；既要注意和別的知識聯絡，又要有意識的加以應用，並在解題過程中，不斷強化、深化、固化。注重單元練習、期考試卷的命題和分析，並真正起到落實糾錯反思的功能作用。

3、發揮備課組的集體作用，改變備課方式，提高備課質量

加強備課組內的交流，注重相互協作，強化集體備課，做好每單元的教學進度、內容、深度、廣度統一，集體討論，資源共享。同時，根據各班的具體情況，適當進行調整，以適應學生的實際情況為標準，讓學生學會並且掌握。教案應體現知識體系、思維方法、訓練應用，以及滲透運用等，要有對中點難點的分析和解決方法。

盡可能做到每節課後教師要反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學工作。

4．結合實際，了解學生，分類指導。

高考複習要結合高考的實際，也要結合學生的實際，要了解學生的全面情況，實行綜合指導。可能有的學生應專攻薄弱環節，而另一些學生則應揚長避短。因材施教，對於好的學生，重在提高；對於差的學生，重在補缺。

5．教學進度安排

1 集合，及集合的運算及簡易邏輯

2不等式

3 函式的概念及函式的性質

4 向量

5 三角函式的影象和性質

6 數列

2019級 高三 數學備課組計畫