班級管理點滴經驗之談

作者：楊燕歡

**：《讀寫算》2023年第08期

【摘要】有效的班級管理是維護學校秩序、保證教學質量、實現教書教人目標的基本保障。合理有效的班級管理方法有著極其重要的作用，可以讓學生很快地凝聚在班主任身邊，可以讓學生充分地發揮主人翁精神，可以讓學生養成主動學習習慣，發展學生的自主性。

【關鍵詞】班級管理經驗

班級是學校的基本單位，是學生體驗生活的大家庭，是學生發展個性、施展才能的舞台，是學生成長的沃土。班主任工作的基本任務是帶好班級，教好學生。做了幾年的班主任工作，我深深地感到做好一名合格的班主任，真不是一件容易的事。

近年來我在班級管理方面積累了一些經驗，現在就這些方面談

一、堅持以心靈溝通為基礎

新時代的學生在價值觀和個性特點方面顯示出對自我民主的重視，渴積極望和教師進行民主的溝通，所以班主任要用一顆真誠的心去愛學生，多與學生溝通，理解學生，信任學生。我們班在三年級的秋學期從蘆小轉來了乙個男生。這男生寫字很漂亮，寫作業也乾淨整潔。

但他有乙個非常不好的習慣就是上網，他不僅自己上而且還帶動其他男生一起上網。這一上網，作業要麼完成不了要麼乾脆不做。上課打瞌睡無精打采，但一放學第乙個衝出教室門口的肯定是他。

班裡學生也向我抱怨說他抄他們的作業，如果不給抄，放學後就挨打。我一聽，頓時火冒三丈，很想大罵他一頓。但很快就冷靜下來，因為一位教育家曾經說過：

發火、打罵學生只能說明班主任無能。我找他到辦公室，跟他講上網的危害，給他講一些因迷戀上網而影響學業的例子。並和他說你是一位很有上進心的孩子，老師相信你。

過後我又主動和他家裡人聯絡，互相教育。現在他上課也認真了，回答問題也很積極。

二、加強對學生的養成教育

葉聖陶先生說過："無論怎樣好的行為，如果只表演一兩回，而不能終身以之那時扮戲，無論怎樣有價值的知識，如果只掛在口頭說說，而不能徹底消化，舉一反三，那時語言遊戲，都必須化為習慣，才可以一輩子受用。"養成習慣主要包括珍惜時間的習慣、文明的禮儀習慣、良好的書寫習慣、熱愛勞動的習慣等。

在平時的班級管理中，我很注重學生良好習慣的培養。我班有大部分學生一大早就來到學校。可他們並不在學習而是在操場上玩或在教室裡說話。

我看到這種情況，就在班會上和他們講名人是怎麼珍惜時間的。再讓他們講找一些珍惜時間的名言，並背誦自己喜歡的名言。徵詢全班同學的意見，在我們班資訊欄和前門就有兩句珍惜時間的名言一句是珍惜乙個今天勝似兩個明天，另一句是今天的事沒有做明天再早也耽誤了。

功夫不負有心人，現在一來到學校，他們都會投入到學習當中去。