轉眼間，開學已經快乙個月了，回顧這乙個月來的班級管理工作，可謂酸甜苦辣盡在其中，但更多的是成功的喜悅。下邊針對班級紀律工作談一下自己的做法和體會。
一、全面了解學生狀況。
為了了解和掌握這來自6個班級學生的狀況，開學第一天，我就讓學生從公升入5年級的感受、準備怎麼做、今後努力的目標和方向寫了乙個小短文。摸清情況後，按照德育和學習兩手抓的原則，自己制定了管理計畫。同時幫助學生樹立起「心中有集體」的信念，為以後的紀律管理做了很好的鋪墊。
二，制定班級管理辦法，讓學生養成守紀律的習慣。
開學伊始，就對學生提出了很高的要求，根據教輔辦公室的精神明確了在校園內的任何時間、地點應當做什麼，不應當做什麼，應當怎麼做的等問題。比如：校園內不許奔跑、走廊內不許打鬧，按規定的時間到校和學習等等，並在校的方方面面制訂了班級管理規範。
俗話說「沒有規矩，不成方圓」，班級規範建立以後，我就嚴格按照班級規範的規定，每天來約束學生的行為。凡是違反紀律的學生一定要受到紀律處分，在處理違紀學生的過程中，必然會有少數學生對於處理不滿意，那麼我馬上做通學生思想工作。作為老師，乙個很關鍵的問題是，不是不能處罰學生，但罰了以後，應該疏通學生的思想，讓他能正確認識自己的錯誤，並讓他逐漸有這麼乙個認識，就是做錯了事，你就該負責。
時間長了，學生將慢慢適應班級規範對他們的約束，並逐漸養成遵守班級紀律的習慣。再加上班級幹部的幫助，我們班的正在向更好的方向發展。
三、認真培養助手。
班主任乙個人管理班級的力量有限，班主任再能幹，也只有兩隻眼睛一雙手，「眾人拾柴火焰高」，小幹部就是班主任進行班級管理的有效延伸。班主任想要當得輕鬆點兒，沒有幾個得力的小助手是不行的。我把班級事務分成許許多多的小項，從早衛生的組織者，到中午學習的管理員，再到放學的路隊長和領誦者，大大小小十幾個「官」，人人有崗位，事事有人管。
這無疑是讓班主任一下子多了二十幾雙眼睛四十幾雙手。班上有人違反紀律，可能老師沒有在場不知道，但卻沒有脫離班主任的掌控，班主任能及時了解違紀情況，及時進行教育處理。
這樣，就調動每一位學生的積極性，使每一位學生都可以在班級中找到乙個合適的位置，擔負一項集體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。
四、必須抓好第一節課。
這一直是我很在乎的一條，好的開始是成功的一半，我深信這句話。新學期第一節課我覺得最重要，提別是這個新組建的班級，由原來6個班級的學生組成，無論對老師還是學生，一切都是新的，人說小孩是鬼靈精，老師第一節課的態度將會直接影響今後的課堂，班主任必須要燒好「三把火」，平民百姓也深知「下馬威」的妙用，每個人都力圖給別人留下良好的「第一印象」，要讓你的學生明確的知道你的教學態度，你的原則問題。在你的課堂上什麼是不允許的，什麼是可以的。
在處罰違紀學生問題上，一定要注意：說到就要做到，不要第一節課說的嚴格，以後的執行卻是可有可無。如果沒有執行力，一切的努力都是零。
關於這點我一直堅信。
經過乙個月來的努力，在班級紀律方面終於體會到成功的喜悅，以上就是我的一點粗略見解，請大家批評指正。
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