企業戰略管理課程設計

2022-03-12 05:40:52 字數 1963 閱讀 3584

課程設計

題目學生姓名

學號班級: 07工商企業管理

任課教師: 張朝強

成績評定

沙市大學經濟管理系

二○○九年六月三號

《企業戰略管理》

課程設計大綱

適用專業:工商管理

必修課程:管理學原理企業戰略管理

課程設計時間:2008—2009第二學期第十七周

一、 課程設計的目的:

為了幫助學生加強《企業戰略管理》課程知識的理論修養,讓學生學以致用,提高應用理論知識解決實際問題的能力,特安排本課程設計:

二、 課程設計的內容:

學生在進一步熟悉《企業戰略管理》課程內容的基礎上,結合《管理學原理》、《技術經濟學》等課程,對企業管理的理論知識及其規律進行探索;強調理論與實踐相結合,著重培養學生解決實際問題的能力。

三、 課程設計的要求:

1、 以撰寫**的方法,完成課程設計;

2、 一名學生可以任意選定級幾個題目,至少是三個

3、 文章內容要緊扣選題,要求觀點正確、論述充分、結構嚴謹、層次清楚、邏輯性強,並有一定的創見;

4、 語言流暢、表述準確、行款格式規範、正確應用標點符號、杜絕錯別字;

5、 每篇**在左右。

6、可以用該理論分析與指定不相關的案例,但是必須是規定的相關理論。

7、分析必須和案例做到理論和實際相結合,做到言之有物,有的放矢。

8、學生也可以自己上網選擇或者查詢相關的高校或者企業來完成課程設計

四、 內容簡介

該課程為工商管理專業的核心課程,具有較強的實用性、**性和綜合性。目的就是讓學生能熟悉企業戰略管理的基本原理,掌握企業戰略管理分析工具的方法,熟悉企業戰略管理的流程,運用各種評價指標和、工具的計算方法和不同決策結構下的評價準則,模擬分析和解決企業戰略管理中存在的問題,為將來從事企業管理或者戰略管理打下一定的基礎。

五、 教學內容及學時分配

六、 對學生能力培養的體現

企業戰略管理具有比較強的實用性,因此要求學生按照管理學和企業戰略管理理論及相關理論對所提供的材料和事實進行分析。目標是將學生的理論知識和實踐操作能力有機的結合起來,使學生熟悉戰略管理可行性分析進行分析,提高學生運用戰略管理的知識分析問題和解決問題的能力。

七、 考核方式

課程設計根據出勤、設計成果和答辯等因素進行綜合評定,評定成績分為優、良、中、及格、不及格五個等級。

優:計算過程完全正確,報表內容和格式設定合理。

良:計算過程有個別錯誤,報表內容和格式設定合理。

中:計算過程有區域性錯誤,報表內容和設定比較合理。

及格:計算過程基本正確,無重大錯誤,報表內容和設定合理。

不及格:凡具有下列情況之一者視為不合格:

1本課程設計為集中進行,每天考核出勤,累計缺勤課時超過課程設計總課時的1/10者;

2報表中缺少重要的輔助報表或基本報表;

3 資料處理過程中存在重大錯誤,如資料之間的邏輯關係不正確等;

4抄襲別人設計報告;

5資料分析和結論存在重大錯誤;

6不按時完成課程設計任務。

八、 課程設計內容

1、 用外部分析矩陣分析法分析我國企業東來順內部的優勢、劣勢以及外部的機會和威脅。也可以自己選擇其他的相關企業或者學校具體案例見教材148頁(企業戰略管理,徐二明國家經貿委培訓司中國經濟出版社)。

2、 用不同行業的競爭戰略分析通達汽車電器股份****2023年。具體案例見教材187頁。也可以自己選擇相關的企業或者高校進行分析(企業戰略管理,徐二明國家經貿委培訓司中國經濟出版社)。

3、 用波特的行業競爭力分析中國手機行業的五種競爭力,分析出各自的強弱。具體案例見教材80頁。(企業戰略管理,徐二明國家經貿委培訓司中國經濟出版社)

5、 用行業吸引力分析中國樂凱膠片公司。具體案例見教材290頁。也可以自由選擇其他的高校或者企業(企業戰略管理,徐二明國家經貿委培訓司中國經濟出版社)

6、 學生也可以自己選擇其他的案例進行相關的分析

大綱制定者:張朝強

2023年6月

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