教學「五認真」規範細則張孟
莊小學2015.9
教學「五認真」規範細則
為了全面貫徹教育方針，積極推進素質教育，加強教學管理，不斷提高教學質量，特對我校教師提出教學五認真規範，要求每一位教師切實做到認真備課、認真上課、認真布置與批改作業、認真輔導和認真組織考試，自覺認真地抓好整個教學工作的五個基本環節。
一、認真備課
認真備課是上好課的基礎和先決條件。認真備課著重應做好四項工作，訂出兩種計畫。
四項工作是：
1、鑽研課標
(1)熟悉本學科課程標準，掌握本學科教學的總體要求。認真鑽研學科考試說明，熟悉本學科中考、會考、高考的知識和能力考查要求。
(2)明確本學科學期、年段的教學目標、教材體系、基本內容。
2、鑽研教材
(1)掌握所教年級全部內容、知識結構、重點章節及難點、關鍵。
(2)了解並熟悉相鄰年級段的教材內容、知識結構。
(3)從整體到區域性，再從區域性到整體精心鑽研教材，認真閱讀教材，理清教學思路。
3、了解學生
(1)了解學生本學科的雙基落實情況。
(2)了解學生的智力情況、興趣愛好、性格特徵和其他學科的學習情況。
(3)了解學生前一堂課學習效果，吸取學生對改進教學的意見。
4、優化教法和學法
(1)明確教材的重點、難點、知識點、能力點和教育點。按照少、精、活的原則，安排好每堂課內容的容量、深度和廣度。
(2)精心安排教學步驟，優化教學方法，注重學法指導，發揮學生主體作用，積極採用現代化教學手段，謀求課堂最佳效果。
(3)在明確五點、兩法的基礎上，吸取有關教學參考資料的精華，使備課更精到、細緻。
兩種計畫是：
1、學期教學計畫
（1）以教研組、備課組為單位完成，明確本組教學目標、活動安排等內容，原則上要求開學前完成，最遲在開學後一周內完成。
（2）教師個人教學計畫要與本組教學計畫保持一致，具體內容包括教材和學生基本情況分析、教學目的要求、疑點難點、教學進度表等。
2、授課計畫（教案）
（1）必須在上課前一周設計好教案。
（2）教學內容包括本課教學目標，重點，難點分析，教學步驟和方法，提問、板書及作業設計，教具、實驗器材、電教裝置的準備等。
（3）教案詳細要求：本冊教材教學未滿三年的教師，要求寫詳案。
二、認真上課
上課是整個教學過程的中心環節。要努力轉變課堂教學方式，提高課堂教學效率，充分利用40分鐘，認認真真地上好課。
1、課前準備：師生均須在上課前將上課所需物品備齊，不得中途出教室取物品。預備鈴響以後，教師應到教室等候上課，並注意檢查學生的課前準備，穩定學生情緒。
上課鈴聲響後，教師走上講台，值日班長喊起立，教師目光掃視全體學生之後，說同學們好，並點頭致意，學生說老師好，之後教師說請坐下。
2、授課過程：
（1）教學目標：教學目標明確，講授內容準確，既重視知識傳授、能力培養，又重視思想教育。
（2）教學過程：把教材思路和教學思路有機結合起來，主次分明，條理清楚。努力營造課堂學習的良好環境，啟發學生積極有效思維，開展自主學習、合作學習，鼓勵學生質疑、**問題。
不死扣教案和邊看教案邊講授。
教學重點講透徹，難點、關鍵講明白。要關注學生已有經驗，積極創設問題情境，注重學生學法，注重教學過程，注重學生能力發展。積極引導學生遵守紀律，保持良好讀寫姿勢，養成文明禮貌習慣。
重視實驗教學，培養動手能力。
（3）、精講精練：新授課要有師生、生生互動和課堂練習，忌滿堂灌。
（4）、教學語言：語言清晰、板書規範。教師講課要用普通話，不得用方言。教學語言簡明、生動、富有感情。語速得當，音量適中。板書布置合理，體現知識規律，不寫錯別字。
（5）組織調動：面向全體學生、注重調動中、下學生的學習積極性。因材施教，努力處理好吃不飽和吃不了的矛盾，使全班學生積極地參與教學活動。
（6）師德：衣著整潔大方，行為端莊文明，堅持正面教育，不訓斥學生，不體罰和變相體罰學生，不把學生趕出課堂。
上課不遲到不早退，不拖堂，課堂上不吸菸，不隨地吐痰。除生病體弱者經批准外，不坐著講課。
3、課後反思：上完一單元應及時寫教學反思，進行經驗總結，不斷改進教學。
三、認真布置和批改作業（參照《作業細則》規定執行）
1、各備課組要明確作業型別、作業量、練習冊及作業本的使用、具體作業要求等，做到年級內部各班統一標準。
2、教師應根據教學目標、教學重點和學生實際，經過精選，擬定作業，作業要典型、精煉。布置的作業教師必須預先練習一遍。
3、作業量要適當，難易要適度，每次作業要分層要求。能在課堂完成的作業不到課外去做。
4、作業書寫要字跡工整、格式規範、過程完整、答題規範、獨立完成、按時上交。。
5、作業批改要做到「四有四必」。即「有髮必收、有練必批、有批必評、有錯必糾」。
6、引導學生建立「錯題檔案」或「糾錯本」，並養成經常翻看的好習慣。
四、認真輔導
開展課外輔導活動是貫徹面向全體學生、因材施教原則不可缺少的一環，年級組需制定培優輔差計畫和實施方案，每個教師必須積極提優、培中和耐心補差，以彌補課堂教學的不足。
1、要根據不同學生的學習基礎，選用適當的方式進行輔導。對學有餘力的學生，可按較高標準的要求，使他們學有所長；對學有困難的學生，要倍加愛護，熱情幫助他們提高學習成績。
2、輔導要重視知識上的查漏和學習方法的指導，更要重視學習目的性教育和學習興趣的培養。
3、課外輔導的內容要具體、充實，形式可以活潑多樣，注重實效，輔導的面一般不得少於班級人數的三分之一。
4、每位任課教師都應積極承擔活動類課程，組織課外興趣小組，主動擔負學生個性特長的培養工作和課外興趣小組輔導工作。
五、認真組織考試
考試是教學中十分重要的一環，是檢查教學效果的重要手段，是資訊反饋、改進教學的有效措施。
1、考試計畫：教務處根據張莊鎮中心校安排制定我校期中期末考試計畫，確定期中期末考試時間。教研組、備課組制定月考計畫，年級統一確定月考時間。
2、試卷編制：有縣鎮統考安排的使用統考試卷（不抽測的可由我校教務組織教師自行命題）。無統考安排的期中期末考試由教務處按教考分離的原則組織命題。
月考由備課組組織命題，教研組長審核。
3、考試安排：期中期末考試、新生入學考試、插班生考試等由教務處統一安排，年級組配合落實。月考由年級組統一安排。
4、考試分析：每次考試以後，任課教師、備課組、年級組、教務處要進行不同層面的質量分析和反饋，及時查詢教學中的問題，並指導學生自我分析，及時進行講評，使師生共同認識教學中的成績和問題，明確今後努力方向。
5、試卷講評、改正：任課教師要認真上好試卷講評課，發揮講評的實效，指導學生及時糾錯，杜絕簡單對答案或者不講評的做法。
6、試卷歸檔：教務處將要期中、期末考試試卷及時歸檔，年級組每學期將本年級月考試卷交教務處歸檔。
教學六認真考核評估細則
教學工作是學校貫徹執行國家教育方針 實現教育目標 培養各類專業人才的主要途徑，為實現教學管理科學化 制度化 規範化 確保教學工作正常運轉，高質量完成教學工作，特制定本實施細則。一 教學計畫 1 根據教學大綱 教材內容，認真編制教學計畫。2 教學計畫一式2份，交教務處審核後發回，教師 教務處各乙份。3...
常規教學五認真制度
一 認真備課 認真鑽研並掌握本學科教學大綱，弄清本學科的教學目的 教材體系和學生在各階段必須掌握的基礎知識和基本技能，每個教師每學期要依據大綱 教材和學生和實際情況，認真制定切實可行的教學計畫。計畫應包括 1 全冊教材總要求 2 班級情況簡析 3 單元 語文每組課文 教學目標 4 教學進度安排 5 ...
學校六認真考核細則
六認真考核細則 討論稿 一 教案檢查操作辦法 建議操作量化 1 教案應分課時撰寫，並寫詳案，2 教案主要內容包括 1 課題 2 教學目標 3 教學重點及難點 4 教學方法的設計 5 教具的準備 6 較詳細的教學過程 7 板書設計 8 作業布置 可1 2節課布置一次書面作業 每堂課都應有作業布置 如預...