2014-2015學年度第一學期
江溜小學工作總結
本學期，在中心校的正確領導下，在全體教師的團結協作和努力拼搏下，我校堅持「教書育人，管理育人，服務育人，環境育人」的辦學思想，以教學常規管理為切入點，堅持科學發展觀，依法治校，認真抓好學校各項管理工作，著力構建和諧校園，順利地完成了本年度的工作任務。現將一學期來的工作總結如下：
一、強化師德師建設方面
教師的素質直接影響著學風和校風，教師的形象直接關係著學生素質的培養。因此，師德不是簡單的說教，而是一種職業精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要每位教師的自我修養！
1、學校高度重視，常抓思想教育。開展了一系列師德教育活動：組織教師認真學習了十八大文獻和教育法律法規，對照自己排查問題，寫出了學習體會和反思，組織學生家長開展評議師德師風活動，進行了師德考核。
要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。
2、開展師德培訓，塑造教師為人師表的良好形象。學校有針對性地提出了幾點要求，一是要求全體教師愛護關心學生，蹲下走近學生的心靈，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友，不准冷嘲熱諷傷害家長，更不准教師訓斥家長；二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生；三是禁止教師私自為學生亂訂刊、亂收費補課等。
3、學校將師德師風建設與年度考核、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來，以期促進師德師風建設的各項措施落到實處。
通過開展師德師風自查活動，學校領導、教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執教，優質服務於學生。學生、學生家長對教師工作的滿意度大幅度提高。
三、堅持以教學為中心，全面提高教學質量
本學期教學工作堅持以以教學質量為核心，以教學常規管理為切入點，強化本學期的教學工作。
１、規範教學秩序、強化教學常規管理。學校嚴格執行教學「六認真」，教師做到認真備課、認真上課、認真布置批改作業，認真輔導學生，學校做到認真檢查、認真考核評價，強化教學過程每個環節的實效。除堅持每月進行一次教學常規檢查並及時通報檢查結果外，平時值周教師還對教師授課進行不定期的抽查。
①作業檢查，本學期實行的是不定期的方式進行抽查學生作業，月底對未完成作業批改的教師進行通報批評。
②嚴抓教學計畫的制定和落實，開學初對教師的進度計畫的收集嚴格把關，對教師的教學進度隨時檢查，對進度緩慢的教師進行一對一談話。
③學校對各班的單元檢測不做統一要求，但是學生的單元統分冊必須期末上交，統分冊的真實性從詢問學生入手，各班各科的單元檢測都有序地進行了；學校組織了期中統一測試，期末未統考科目嚴格要求科任教師自測；
④要求了各位教師重視基礎訓練，作業分層管理，抓好錯題過關，作業布置有針對性、講究實效，做到了精而少，輔導及時、針對性強。特別重視個別差生的輔導，充分體現了面向全體學生，為了每乙個學生的宗旨。
⑤教案檢查，不定期進行了一次以上的教案抽查，做好了記錄。
以上五點均作為績效考核依據之一。
2、執行「減負」規定，向課堂教學要效益。學校要求每位教師要樹立「四十分鐘質量意識」，充分利用好課堂教學平台和優質教育資源，切實提高教學質量。任課教師都能夠結合專業和學科特點，提公升自己的專長，為全面提高教學質量發揮應有的作用。
同時改進教學方式和學習方式，引導學生自主、合作、**學習，注重培養學生的學習能力、獨立思考能力、創新能力和實踐能力，發展學生的個性特長，取得較好的效果。
二、發揮「家長學校」的職能
個別家長的知識和思想觀念有些落後，往往只有良好的願望，但效果未必好，為了孩子的健康成長也讓家長多學一點育人知識。班主任及科任教師做到了隨時與學生家長聯絡，找準問題根源，對症下藥，共同管理。
三、安全衛生工作
學校確立了安全人員，工作責任心強，但由於學校負責人事情繁雜，所以學校安全衛生工作，尤其是衛生工作一直做得不算優秀。但也做到了以下幾點：
1、堅持常規工作不放鬆，確保教育教學的正常進行。
①、開學初及時發放了辦公用品；維修了各教室照明設施的；維修了學生損壞窗戶玻璃；及時修剪花草樹木；做好開學典禮等。
②、對各班級的財產和物品進行核查並登記入冊，落實固定資產的管理工作。本學期分兩次對學生使用的課桌凳進行了清理統計，在用的、閒置的、損壞的都做了詳細的統計並存放。
③、平時不定期對學校電器進行安全檢查，並將檢查記錄進行彙總，發現問題及時維修。同時，對學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電進行維修。
④、做了**逃生演練等活動。
2、強化安全意識，緊抓安全工作不放鬆。
①開學初，簽訂了學校和班主任安全目標責任書。
②對學校教學設施、電路等，不定期進行了檢查，發現問題，及時整改。
③制定了學校安全工作計畫和應急預案。
五、教育教學成績
1、田雪同志獲得2023年潁上縣**、幼兒教師**舞蹈比賽獨唱類二等獎，鋼琴演奏三等獎。
2、 劉澤同志被評為潁上縣十大為國教子好家長榮譽稱號。
六、工作中存在的不足和努力方向
不足：教師方面；學校教師隊伍雖然小，乙個個積極性高，教師少、任務重，教師的情緒也深了起來；學生方面：學生思想、行為習慣養成上還應不斷加強教育督促；德育教育太少；安全衛生方面：
學生的衛生意識太差，監督不到位，以至於學生很難養成良好的講衛生的行為習慣；教育教學方面：教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要去不斷自我認識、自我提高；隨著績效工資的改革，學校的各項考核獎勵制度等需要調整修改完善，以真正起到激發全體教師的工作積極性作用。另外，留守兒童作為當前的乙個社會問題，落實到學校也存在著不少問題，農村學校如同貧困的家庭一樣，同樣擺脫不了貧窮。
在開展工作的過程中，所需要的開支，學校這個大家庭也負擔不起，經費不足，大大制約了「關愛工程」工作的進度和質量，學校也是心有餘而力不足。
總之，前途是光明的，道路是曲折的。今後我們將繼續在中心校的領導下，緊抓機遇，上下一心，迎難而上，銳意進取，開拓創新，力爭2023年的教育教學各項工作有更大的突破。
2015-2016學年度第一學期
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劉集鄉江溜小學
2023年2月2日
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