在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹
今年暑期，是我大學生涯的第乙個暑期。在這之前的暑期，都是在補課中度過。作為乙個大學生，歷時2個月的暑期，無疑是乙個了解社會，規劃未來的絕好機會。
我是乙個學經濟管理的學生，那麼我未來職業的選擇，應該面向的是企業或者公司，但是，我對行政管理工作也很有興趣，況且，經濟管理和行政管理應該有相同之處，而且，作為乙個經濟管理人員，了解並熟悉行政管理工作內容和工作流程，會對經濟管理工作起到事半功倍之效，基於上述考量，我把我人生的第一次工作實踐放在區機關，通過乙個月的親身體驗，讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性，找出自己的不足和差距所在。
一、工作實踐內容
我在宣教室見習，這個部門有兩位老師，她們都很熱情地幫助我，我也仔細、虛心地學。我發現，作為乙個區級行政管理部門，它的工作物件直接面對的是街道、社群以及轄區居民，它的工作內容是把上級要求，利用一定的措施，貫徹落實下去。同時，還要參與到全市統一的工作中工。
主要工作內容：執行辦公裝置、公共設施的日常管理和維護；執行辦公用品及日常用品的採購、發放管理；執行檔案的歸檔管理；執行固定資產及低值易耗品的管理；執行各種費用的控制交納；執行公司對外關係建立維護；執行突發事件處理；執行秘書事務管理；執行後勤管理；執行行政日常事務處理；執行上級交辦事務等。注意事項這個比較難回答，最主要就是你要有眼色，做在領導想之前才是最高境界。
做事的時候多想想為什麼要這樣做，做的好不好，還有什麼做的不好的地方，學會自我反思工作可以說是千頭萬緒、紛繁複雜，每天都面臨著大量的、瑣碎的、不起眼的事務。
二、工作實踐經過
在實踐的這段時間內，我們有機會接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校裡無法感受到的，在學校裡也許有老師分配說今天做些什麼，明天做些什麼，但在這裡，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什麼，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好，俗話說「師傅領進門，修行在個人」。 我每天在兩位老師到來之前，把辦公室打掃乾淨，把開水打好，這雖然不是工作內容，但是，作為乙個學生，這是必須做的。另外，每天的拿報紙，收發檔案，接聽**也是我主動承擔的工作內容，除此之外，我還負責打字工作，這些事務只不過是機關事務這棵大樹上的枝枝葉葉而已。
最有意義的是，我在工作實踐期間，正趕上南京迎接全國文明城市複查工作。我和老師們一道，到社群參加勞動，走訪社群居民，發放文明城市宣傳冊，向社群群眾宣傳建立意義，參加自願者交通協情，維護交通次序。清理社群垃圾，營造乙個良好的公共文明環境。
建元社群的自行車亂停亂放，有的人還謾罵社群工作人員，我聽說後，就建議社群把放假的小朋友組織起來，讓他們去勸導他們的家長，社群採納了我的建議，組織社群小朋友，組成義務勸導小分隊，效果很好。在工作實踐中，我記憶最深的是一次發會議通知的經歷：記得我一次從網上發乙份會議通知，老師問我，有沒有在**通知，我說，網上已經通知了。
她說，為了防止有單位沒空上網，要**提醒他們注意接收，不然，等到開會時，才發現有兩家單位沒有到，領導不高興，參會單位也會有意見；對待來機關辦事的群眾，一定要「一把椅子、一張笑臉、一杯茶」熱情對待。
三、工作實踐體會
在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在將來從事的實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。通過這次實踐，我對行政管理有了一些粗淺的認識：行政管理主要有管理、協調、服務三大功能；其中管理是主幹，協調是核心，服務是根本。
總而言之，行政管理的實質就是服務。從「管理「方面來說，行政部門不能滿足於在日常事務的層次上做好領導的「參謀和助手「，還必須在實際工作中有結合實際的應對措施，成為領導不可缺少的「高參和臂膀「。從「協調「方面來說，行政管理者不能簡單地以傳達領導的命令、完成領導交辦的任務為滿足；也不能憑藉自己在行政過程中的獨特地位對各個部門頤指氣使，以權壓人。
行政部門應主動做好上與下、左與右、裡與外的溝通，在充分溝通的基礎上做好協調。沒有充分溝通的協調不成為真正的協調。 從「服務「上說，行政部門要甘當幕後英雄的角色。
因為行政服務幹得再出色，畢竟是服務於群眾的最終目的的。行政管理的理想境界應該是「潤物細無聲「，要反對利用自己對行政資源的支配權只顧為自己謀取私利或便利的行為，特別要反對把行政部門變成「門難進，臉難看，事難辦「的官府衙門。管理是要執行制度的；但執行制度也是一門藝術，並不一定要搞得劍拔弩張，刀光劍影。
特別是在高素質人才集中的地方，更要注意對人的尊重。行政工作要做得有人情味。
這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今後我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。
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