程係公開課（或講座）管理暫行辦法（修訂）
一、 制定原則
為了充分調動教師的積極性和能動性，發揮優秀教師的帶動作用，本著學術研究、交流、示範作用的原則，為規範對公開課及講座的管理，根據教務處相關精神，特制定本管理辦法。
二、開設公開課（講座）的要求和申請開設條件：
1、作為教研室主任與學科帶頭人考核的內容之一，教研室主任和學科帶頭人每學期應面向全系教師開設一次公開課。
2、個人申請開設公開課的條件：
（1）具有豐富的教學經驗或者在教學方法與手段改革方面有獨到創新之處，可供其他教師借鑑參考。有豐富教學經驗的教師也可專為全系新教師開設公開示範課。
（2）原則上應有中級任職資格，熟悉專業教學計畫，對所教課程有很深的理解，具有很強的工作責任心和事業心，在師生中口碑較好。
（3）對教學工作認真負責，近兩年未出現有違教學紀律的嚴重事件。
3、個人申請開設講座的條件：（具備下列之一即可）
（１）對所開設講座的領域有較深的理解，有一定的見解，對教學和科研有一定促進作用，有一定技術含量，或能解決教職工與學生的實際困惑。
（２）參加校外培訓的老師可以為學生或老師開設一次講座。
（３）在省市級專案中指導學生獲獎或本人獲獎的教師可以為學生和老師至少開設一次講座。
4、學院或系根據具體需求，指定題目或內容，聘任某優秀教師為學生和教師開設講座（或公開課）。
三、公開課（或講座）開設流程
1、以教研室為單位申報，經系學術委員會討論通過後公布系公開課（或講座）計畫並上報教務處。
2、開設公開課（或講座）的教師應在開設前一周將有關資料報系辦及教務處，並於開設前張貼海報。
四、待遇和工作考核
1、系學術委員會對公開課（或講座）進行聽課。
2、作為教研室考核的一項內容，每個教研室每學期的公開課（或講座）應認真組織，力爭取得良好效果。
3、作為教師期終考核（個人考核獎）的一項內容，教研室無課教師應參加本教研室老師開設的公開課（或講座）。
4、專任教師開設的公開課（或講座）根據教務處規定進行核分和獎勵。
5、開設公開課（或講座）表現優異的教師，在評先、職稱評聘、崗位評聘、獎金獎勵時，根據學院規定給予表彰或獎勵。
五、本管理辦法自即日起生效。
六、本管理辦法由系負責解釋。
公開課感想
2013年11月19日上午，我參加了女兒班上 新曙光小學一年級三班 對家長的公開課，感覺此次公開課很好，為學校 老師 學生和家長間的交流和溝通提供了乙個很好的平台,增加了彼此間的理解和信任 也使我對老師們有了一些初步的了解，首先，班主任張老師，給人感覺幹練，是一位教學工作非常有經驗的老師，數學老師蔡...
公開課小結
學校舉行的公開課,講課 評課結束了，通過這一次公開課，我有了很多的收穫，從中又學到了很多的知識，我作為一名老教師，公開課對我來說又是一次提公升的機會，這一次公開課，我能感悟許多。說到公開課的真實，不能迴避的是公開課與常規課的區別。由於公開課的特殊性，它比常規課更要求完美是必然的。一節好的公開課我認為...
公開課評語
將整節課的教學任務分成若干個小任務，有利於學生完成。師生互動多，交流反饋及時。教學內容難易適當，由淺入深。注重引導學生思考，但師生雙邊活動較少，課堂氣氛不夠活躍。板書工整有條理，分析透徹，提示恰到好處。但二倍角的相對性要著重強調。基礎理論紮實，專業知識面廣，教學中無科學性錯誤，詳略得當，布局合理，字...