這次綜合實踐活動試卷，題型分布廣，份量適中，難易適當，是乙份比較合理的試卷。滿分50分。從總體情況看，學生對知識掌握的較好，現將本次考試情況具體分析如下：
一、命題分析
1.試題內容好,題型全面廣泛,貼近學生生活，圍繞乙個主題活動展開問題，,既考查學生對基礎知識的掌握情況,又考查學生靈活運用能力；綜合題是考察學生的研究計畫設計能力，因此這份試卷基礎中含有靈活，靈活中有考察基礎，試題出的比較好。
2.試題難易程度適合全體學生，教育的目的在於面對全體學生，面向學生的每一方面，教師對學生平時的表現情況給予正確的評價，這樣調動了學生學習這門課程的興趣。
二、試卷分析
本次試卷分為學生答和教師答兩部分，從學生答題的情況看掌握得比較好，能看出學生平時很喜歡上綜合實踐活動課，掌握了至少三種以上的收集資料的方法，在第3題中，學生選擇了自己喜歡的兩位同學並說出他們的特長，有的說跳舞，唱歌，畫畫，跑步等。第5題，說說你有節約用水的好習慣麼，談感受，學生說的很具體，節約用水人人有責，不要浪費水資源，最後一滴水，將是我們的眼淚。從整體成績看，各個班的及格率都在95%以上，優秀率也都在80%以上，有乙個班的優秀率在95%，丟分最嚴重的是第4題，設計乙個調查表，學生沒有寫調查的時間和地點，設計調查的問題不夠合理。
原因分析：部分學生平時態度不端正，不重視。班級中優秀的學生上課十分積極，但是後進生不夠主動，上課的習慣十分不好。
導致上課不認真，知識沒掌握。缺乏具體的實施過程，在課堂上我也講到過，大部分學生印象比較深，但是還是有部分學生審題不清。不過由於描述不清，造成失分。
五、建議及措施
1、教師在教學過程中要注重知能並重，既要準確傳授知識，又要在傳授知識的過程中注重培養學生的各種能力。
2、注重每位學生的發展與進步，注重後進生的轉化。
3 理論聯絡實際，多讓學生聽新聞，了解國家大事，課堂上多給學生自我展示的機會，培養學生的語言表達能力。
小學三年級綜合實踐活動試卷分析
一命題分析; 這份試卷既注重了考查學生的基礎知識、基本技能，又考察了學生的實驗**能力；減少了死記硬背的試題，增加了對所學基礎知識的實際應用。在命題上符合新課程理念，對教師和學生提出了新的教學要求即：提倡自主學習，培養學生綜合實踐能力，加強學生實驗**能力，提高學生的動手能力。
試題關注學生身邊發生的事，都是綜合實踐活動學生應該掌握的基礎知識。切合實際，老師和學生都很喜歡。
二試卷分析
試卷成績較好，及格率都能在97%以上，有三個班的優秀率也都在90%，學生對整個綜合實踐活動過程掌握得還可以，在學生答部分，能用自己的語言介紹自己和老師，並能把自己學到的知識寫出來，有的寫我學到了收集資料的方法，怎樣正確的洗手，怎樣做水果拼盤等，正確率達到95%以上。在第2題中，給本次活動起名，有的學生不會審題，沒有圍繞給的材料來做，丟分嚴重，
原因是：三年級學生是第一次參加綜合實踐活動考試，有的學生缺乏生活經驗。在課堂學習中，他們只注重知識的獲取，而忽視了知識的生活**，
學生的學習應該以生活為基礎，生活是學生學習的源泉和基石，但是學生對生活的關注太少。在與學生的交流中發現，他們的生活環境是那樣的單調，沒有時間、機會和條件去接觸新鮮的事物，只能侷限在學校、家裡。這對孩子們認識社會、了解社會帶來了一定的不利影響，教師需要為學生提供更多的學習渠道。
還有個別學生雖然會答但是卻不會寫。有錯別字，平時應讓學生多寫，多練。最後一題學生答得很好，都能對自己的表現做乙個評價，塗上自己喜歡的顏色，。
三今後改進措施：
為了更好的開展今後的工作，結合試卷中發現的共性問題，提出如下教學教學建議和改進措施：
1）要想法設法端正學生的學習態度，這是提公升學生教育質量的關鍵。
2）精心備課，深究教材，三維目標做到心中有數。
4）領會教研意圖，多向有經驗的教師求教，不斷提高業務水平。
5）轉變觀念，知識能力並舉，興趣任務兼具，從培養學生的興趣出發，促進學生長遠發展。
6）學困生要做到心中有數，要跟得緊，盯得牢，反覆抓。
7）同年級的老師應同心協力，齊抓共管，培養孩子能力和良好的學習習慣。
六年級綜合試卷分析
2015 2016學年度第一學期中段知識檢測於2015年11月13日進行完畢。六年級綜合試卷分為品德與社會 科學這兩個部分。一 試卷分析 本套試卷 品德與社會 部分是一至四題，試題圍繞著課內知識，對學生的基本功進行了檢測，難度適宜。第一題是 我會填 考查了5個課內知識。第二題是 我會選 共7小題。第...
小學六年級綜合實踐活動教案
人物訪談活動 採訪社群負責人 知識目標 1 了解採訪 實地考察的相關知識。2 了解寫採訪記錄 整理採訪記錄的技巧。能力目標 1 學會初步整理 分析採訪記錄。2 能夠綜合運用各學科知識解決問題。3 能夠有效的收集 整理和分析資訊。4 在活動過程中，團隊合作能力及與人交流的能力得到明顯的提高。情感目標 ...
小學綜合實踐活動六年級下冊
六年級下冊綜合實踐第一課面對突發事件 知識目標 了解正確避震的方法和處理突發事件的做法。技能目標 掌握正確的避震的方法和處理突發事件的做法。情感目標 培養學生的安全意識和珍惜生命的品質。教學重點 了解正確避震的方法和處理突發事件的做法。教學難點 機動靈活地處理突發事件。教學準備 相關資料及 課時安排...