班級活動案例
2011-2012學年第一學期
陳坤東營市勝利孤島第二小學
三年級一班
2023年12月
爭做「節約小標兵」班級活動案例
一.活動產生背景：
10月31日是世界勤儉日，勤儉，中華民族的優良傳統。華人首富李嘉誠說過「當用則萬金不惜，不當用則一文不費。」。
而我們的身邊浪費的現象卻無處不在，由於家庭條件比較優越，以及長輩的寵愛，浪費彷彿成了理所應當的事情：擰不緊水龍頭，關不了的長明燈，隨手扔掉的還沒用完的文具紙張，零食玩具想買就買，玩夠就扔……。勤儉節約成了是口頭上的一句空話，成了過時的埋沒在典故紙張中的過去，倡導節約文化，建設節約文明，教育和引導學生牢固樹立資源危機意識、勤儉節約意識和節約責任意識，珍視有限資源，抵制過度消費，我們要從身邊小事做起，從今天現在做起。
二、活動目的：
1.使每名同學能夠充分認識到勤儉節約對於個人、家庭、集體乃至整個社會甚至整個國家的重要意義。
2.在充分認識到勤儉節約的重要性的基礎上，能夠身體力行地參與到建立節約型班集體的活動中來，並在建立過程中進一步加強個人的節約意識。
3.在個人對勤儉節約有充分認識並能夠積極參與的基礎上，帶動父母、親眷等積極參與節約活動、加強認識，產生輻射效應，帶來良好的社會效果。
三．活動準備階段
班級裡的每一位同學利用業餘時間搞一次小調查，看看身邊同學有哪些鋪張浪費的現象，蒐集環保資料，為節約支招，並利用相機等工具把各種鋪張浪費現象予以記錄。
四：活動過程
第一階段：召開班隊會
1、班主任宣布「爭做節約小標兵」活動方案
2、按照自己的興趣愛好以用的浪費、吃的浪費、穿的浪費分小組，自由組合的原則，選出組長、副組長，制定本小組調查的專案，並利用一定時間使自己組員對即將調查的專案有所了解，加深印象。
3、調查身邊的浪費現象，人人有責
各小組分別就水、電、文具用品、吃穿的浪費現象進行調查，看看社會生活中有哪些與自己所選擇調查內容相關的浪費現象存在，將發現的現象及時地報告給組長，小組長要及時做好書面記錄。
4、自己製作關於節約的手抄報，欄目可分為「環保知識」、 「關注浪費」「節約小技巧」「節約故事」 等對環保知識進行宣傳。
第二階段：總結調查結果，制定厲行節約的方案
這段時間各小組就本組的調查內容，展開廣泛關注，看看用哪些方法可以分別達到節省水、電、文具用品、吃穿的目的，為節約支招。
班長召集各小組組長將調查的結果進行分類總結，並向全班同學發出倡議，提出可以改善浪費現象建議：
1、教室內陽光充足時不開燈，無人隨時關燈。
2、飲水機不用時要及時關閉開關。
3、珍惜每一張紙，不浪費作業本，每本堅持寫完，用完後反面可用作演算。
4、節約零花錢，不隨便買沒有必要食用的零食，節約餐費，杜絕剩飯剩菜現象發生。
5、堅持將各種文具用完、用壞為止。
6、每年穿的衣服不求多、不追求名牌（在校期間按照學校規定堅持穿校服）。
7、在學校吃不完的加餐、牛奶不要隨手扔掉，使用餐巾紙不要浪費，做到物盡其用。
第三階段：匯報總結，評選「節約小標兵」
同學們通過討論、交流，已經知道了社會生活中存在的不少浪費現象，總結出了很多勤儉節約的金點子，這階段活動內容的主要目的是讓學生將節約觀念落實到行動上，用自己在生活中的實際行動來作到節約一滴水、一度電、一枝筆、一分錢、一張紙、一粒糧食，在學校中和同學比節約，和以前的自己比節約，在家中和父母比節約，將自己在本次活動中的心得體會寫下來，在總結班隊會上，評選出「節約小標兵」、並倡議全班學生繼續保持勤儉節約的好習慣，為保護環境，為建設節約型社會貢獻自己的綿薄之力。
第四階段：兒歌學習，時刻牢記
[**課件]（兒歌內容：爭當節約小標兵。小朋友，在長大，勤儉節約要做到，從小養成好習慣，爭當節約小標兵。）
五：活動效果
1、本次活動的最終目的就是讓全班的同學們樹立強烈的節約觀念，通過調查身邊的浪費現象來進一步感知浪費的可恥，並身體力行進行節約，現在在我們這個班級裡，亂撕作業本的現象基本杜絕了，吃不完的麵包、喝不完的牛奶也不隨便丟了，所有的學生都能做到隨走、隨手關燈了，紙簍裡面再也看不見以前隨時可見的用了一半的簽字筆了，同學們在這次活動中，體驗到了厲行節約的艱辛和樂趣，同時也在建設節約型社會的今天，通過自身努力很好地體現了個人價值。
2、經過本次活動，同學們自動地發出倡議，動員身邊所有認識的人養成節約的好習慣，培養艱苦奮鬥的好品德，光靠我們自己來做還不夠，要喚起全社會的行動，我們要將本次活動向全校推廣，號召全校同學都來爭做「節約小標兵」，我們還要號召全校學生，用自己的小手拉起家庭裡父母的大手，共同創造節約型社會。在家庭裡當好節約的監督員，看一看房間裡多點了幾盞燈，家裡每天浪費了多少水，還要把眼睛盯到餐桌上，倡導節約用餐，好多家長來反映：現在孩子在家裡不再挑食了，知道淘過公尺的水用來洗菜，洗完菜的水用來澆花、衝馬桶了，買新衣服時再也不追求名牌了，孩子在家裡時時、處處都講究節約了，鋪張浪費的現象減少了許多，他們在節約的同時還不忘提醒家人和鄰居注意節約，動員所有人親身參與到節約方面不遺餘力地參與。
六：活動反思
1：成功之處，在於調動了全班所有同學的積極性，並且是他們真正從內心深處認識到了節約的重要性，並能夠身體力行。
2：不足之處在於，沒能與全體家長取得共識，導致有的家長對節約認識不夠，在學生的節約行動中成為障礙。
班級活動設計
活動主題 弘揚傳統 我對清明節的認識 活動目的 利用演講 討論等方式讓同學們了解清明節，更好的發揚傳統文化，在了解清明節清明節的由來 習俗等紋文化問題的同時，使班級教學更具有趣味性，使同學們能夠形成了解傳統文化，尊重傳統文化的意識。活動形式 主題班會 活動地點 班級教室 活動時間 2012年4月5日...
班級主題活動設計
我們的青春裡，該不該有愛情？1.活動產生背景 我現在帶高一學生，班上有個男生和女生經常在一起說話，經常換位置坐同桌，班上有謠言說他們在談戀愛，有次我外出遇見他們倆一起騎自行車，雙方家長都打 詢問孩子在學校是不是在談戀愛。2 活動目的 引導學生處理好現在的青春期對異性的情感問題，認識青春期心理發生的一...
班級活動方案設計
活動主題 親子關係是乙個人成長過程中最重要，影響力最為持久的人際關係，針對獨生子女在家庭生活中更多是被父母 長輩溺愛和過度照顧，在與父母相處親子關係中缺乏相互關心，相互合作，共同成長的經歷和經驗。請根據班級實際情況，圍繞學生 家庭存在的問題，設計乙個 感受童年快樂共享 的親子主題戶外活動，讓家長與孩...