我們的青春裡，該不該有愛情？
1.活動產生背景：
我現在帶高一學生，班上有個男生和女生經常在一起說話，經常換位置坐同桌，班上有謠言說他們在談戀愛，有次我外出遇見他們倆一起騎自行車，雙方家長都打**詢問孩子在學校是不是在談戀愛。
2．活動目的：
引導學生處理好現在的青春期對異性的情感問題，認識青春期心理發生的一些變化，並體驗從中引發的一些困惑和煩惱，明確青春期戀愛的利與弊，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和幸福的愛情觀，形成正確的戀愛價值取向。
三．活動準備階段
各種**資料、案例等研討資料準備；教案設計；提前在同學中做相關問卷調查，主要包括以下幾個方面：
1、進入高一，你覺得在情感上自己最大的變化是什麼？
2、你怎樣看待早戀問題？
3、你有早戀嗎？你遇到過怎樣的困難？
4、你認為我們的青春裡，該不該有愛情？
四：活動過程
第一階段：****《那些年》
本階段主要是讓同學們了解我們及身邊的人，甚至是名人都嚮往青春期的愛情，引起共鳴和興趣，從而匯入活動主題——我們的青春裡，該不該有愛情？
第二階段：討論
**幾個案例，以小組為單位，進行交流，交流主要圍繞「為什麼我們會早戀？」進行簡要**並分析青春期心理的變化。
第三階段：辯論
為什麼不提倡中學生談戀愛，甚至要阻攔的原因，分析中學生談戀愛的利與弊並從中明白和感悟中學生戀愛弊大於利,另外讓學生理解家長、老師對於阻攔中學生戀愛的良苦用心。
第四階段：總結
學生代表發言，老師總結。讓學生給10年後的自己寫一封簡短的信，讓自已去領悟我們的青春裡，到底該不該有愛情？
五：活動效果
課堂上同學們積極討論，認真思考，大膽發言，說出自己的心聲，看得出來，他們的收穫很大。
六：活動反思
愛情是美好的，只是在合適的時間去感受愛情的美好，才會給原本美好的事物加上更加華麗的外衣。學高中生有早戀的想法很正常，但他們不清楚高中階段戀愛的利弊，經過這樣一次活動，讓他們開始深思：高中到底該不該談戀愛，談戀愛對他們的成長有什麼影響，從以前的不敢面對，到現在的願意去思考，了解愛情，珍惜同學間純真的友誼。
班級主題活動設計方案
主持人發言 1 請同學談談他們對誠信的了解和看法。2 學生交流一些關於 誠實 守信 的諺語。一次騙了人，到老沒人信。口說無憑，事實作證。真實者寡言，虛偽者多辯。樹正不怕影斜。刻薄不賺錢，忠厚不折本。說到做到，不放空炮。真貨不怕人看，真理不怕人辯。3 同學講關於誠信的故事 1835年，摩根是一家名叫 ...
主題班級活動設計方案
我愛我家 活動目的 我班作為2013級25個班級中的乙個平行班，整體成績不是很樂觀，同學都不是很聰明，有少數同學榮譽感不強，不是很熱愛集體，班級也存在一些大大小小的問題，本次活動主要通過班級的優 缺點，明確個人與集體的相互關係，領會集體的力量，樹立集體 團結觀念，激發學生為集體共同目標而奮鬥的熱情。...
班級主題活動
學會感恩，懂得珍惜 班級主題活動設計方案 一 班級活動背景分析 鑑於班上小個子男生的情況，在交談後，尤其是談及他的家人 父母為他的付出時，他竟然落淚。乙個張揚得想打老師的 壞孩子 在幾句話後竟然如此感性，所以，針對班上目前的情況，我決定在班中開展一次以 學會感恩，懂得珍惜 為主題的班級活動，希望通過...