2019第二學期英語教研計畫

2010—2011第二學期英語教研計畫

一、工作思路

本學期堅持以課堂教學研究為重心，立足於教師隊伍建設，以教學常規為規範，來促進英語學科的發展，進一步關注教師的教學行為，不斷探索有效的課堂教學方法與策略，提高我鎮英語教師的專業水平和教學能力，與全鎮的英語教師一起努力營造開放的、和諧的教學研究氛圍，從而促進教師自身水平的提高和學生英語語言能力的提高。

二、主要工作

1、繼續以新課程理念為指導，以課堂教學研究為切入口認真學習上級下發的《三標準的工作要求》，切實做好教學工作，要加強英語教師間交流，互相學習，共同提高，教研課要注重教學過程的展開，要具有真實性與有效性。

2、加強本鎮英語教研組的建設，以組長的發展來帶動其他教師的發展，使英語教研規範化，制度化，更具實效性；倡導教研組成員合作互助，養成良好的研究氛圍，積極開展集體備課，相互聽課評課，堅持教師自我反思，自主成長。

3、嘗試集體備課。針對本鎮英語教師教案書寫有待規範以及為解決備課相對封閉的情況，本學期嘗試全鎮集體備課，把備課任務下放到各個學校，力求備好、備精，做到活動形式多樣，術語表達正確，格式符合要求，然後其他的教師參考、借鑑，達到資源共享。

4、搭建網路平台。加強本鎮英語教師的網路意識，組織教師建立我們鎮的圈子，給教師提供學習交流的平台，共享教學資源，更好適應課改需要，通過

學習、交流、**，形成濃厚的研討氛圍，促進教師的學習、實踐、反思相結合。

5、鼓勵教師積極的撰寫教學的心得，案例，**。

三、具體的活動安排：

時間活動內容

負責人備註

3月14日

（教研課）

l2how old are you?

馬麗娟三年級

l2what do you want to be?

劉鳳彩五年級

l3what happened to you?

王艷華六年級

3月28日

（教研課）

l3how much is it?

吳春明三年級

l3i』m scared!

姜海舟四年級

l4how about a pizza?

李大勇六年級

4月18日

l5where』s the g ift shop?王淑環

五年級（集體備課）5月23日

詞彙教學的問題與對策劉文明

研討會6月13日

如何進行有效教學

丁慶方經驗交流