專題：結合具體情境，如何讓學生有條理地思考問題，提高解決問題的能力。
撰寫時間：2023年11月21日
【研究主題】結合具體情境，如何讓學生有條理地思考問題，提高解決問題的能力。
【課例】青島版二年級數學上冊乘加乘（減）混合運算
【責任人】 段恆英
負責制定磨課計畫，組織課例打磨的實施全過程；協調專家、名師給予充分指導，群組其他成員及時參與研討；組織觀課、議課；收集備課、研討、觀課、上課、議課、反思、總結等過程性材料，撰寫課堂教學總結和磨課總結，並及時上網。
【執教人】 陳文明
提交原始教學設計；根據集體研討的意見及時對教學設計進行修改；上課並整理教學實錄；根據議課的情況對教學設計進一步修改；把有關材料及時上傳。
【磨課目標】
1、進一步明確混合運算的重要性，反思當前數學教學中如何讓學生有條理地思考問題，提高解決問題的能力。
2、如何培養學生把實際問題抽象成數學模型並解釋與應用的過程的能力。
3、**在教學中混合運算教學的具體措施。
【打磨流程及時間安排】
【保障措施】
1.在專家指導下，深刻挖掘核心研討內容的內涵，保證研究方向的正確性。
2.加強與本組老師、各級名師和各級專家的溝通，尋求支援。
3.團結團隊成員，及時在網上交流研討。
4.發動圈子成員，加強互動，及時反饋，打磨高質量的課例。
5.制定切實可行的計畫並嚴格執行。
數學磨課計畫
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磨課計畫及磨課計畫討論記錄
作者 劉文娟學校 寧陽縣實驗高階中學建立時間 2014 07 26 12 16 瀏覽數 9 質量評價結果 合格 指導教師劉芳合格 2014 07 27 11 10 磨課計畫 磨課計畫討論記錄 時間 2014年7月26日 地點 學校微機室3 參加會議 全組成員6人 主持人 劉文娟 劉文娟 我們大家期待...
磨課計畫 作業
一 作業 1 所教年級12次或者15次 公升高三 課授課思路 模板見附件一 2 講課錄音音訊 選其中一次課 3 講課逐字稿word文件 即老師課堂講話字幕，嚴格按照個人發言成稿 4 聽課教師 本人的評語 建議word文件 講課錄音音訊提供給本校區至少2位有經驗的班組課教師聽 二 作業2和作業3的準備...