【教學內容】蘇教版小學語文六年級下冊第14課《學會合作》
安寧市第一小學教師：畢娜
【教材簡析】
《學會合作》是蘇教版六年級下冊第四單元的一篇課文，是一篇演講稿，作為議**，它以「合作」為話題，先講了合作的重要性，闡明了不論從事什麼職業，不論在何時何地，都離不開與他人合作的道理，接著例舉兩個事例濃墨重彩地說明了如何才能卓有成效的合作，一是交響樂團的演奏，一是從瓶中拉出七個彩球的實驗，分別從要有協作精神和敢於自我犧牲精神的不同側面，驗證了有效合作的觀點。最後指出了現代社會只有學會合作，才能取得更大成功。文章條理清晰，說理透徹，層層深入，環環緊扣，清晰易懂。
【設計理念】
新課程標準提出了語文人文性與工具性的特點，演講稿是議**，說理性強，既沒有故事情節，也沒有生動的描寫，如何吸引活潑可愛的學生？如何把其人文性與工具性融合統一，提高課堂的教學效率？我採用抓住關鍵詞句以讀為主，讀中感悟，讀議結合的學習方法，引導學生邊讀邊思，在讀中感悟，在議中理解，感受情理，感悟文理，從而培養學生的語文素養。
第一課時
【教學目標】
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學習兩個生字、理解部分詞語的意思。
3、理清文章的脈絡。
4、學習第一段，知道什麼叫「合作」及人們為什麼要合作，並模仿第一段的表達方法寫一段話。
【教學重難點】
重點：初步認識議**的結構特點
難點：學習第2自然段的表達方法進行仿寫訓練。
【教學過程】
一、談話匯入
1、做遊戲，「模擬逃生」實驗。引出「合作」。 （板書課題）齊讀
2、圍繞課題提問。
二、初讀課文
1、學生各自讀課文，要求讀正確、讀流利。
2檢查初讀情況
①出示詞語指名讀，正音 ②齊讀詞語。理解「典範」、「顧名思義」「協作」「卓有成效」的意思。
③說說什麼叫「合作」
三、理清課文脈絡，了解文章結構
1、各自讀課文，思考：圍繞「合作」這個話題，作者講了哪幾方面的內容？分別對應課文的哪些段落
2、交流
為什麼要合作（1——3） 怎樣卓有成效地合作（4——6） 現代社會需要合作（7）
四、學習第一段。
1、默讀1——3自然段，思考：為什麼要學會合作？找到表明作者觀點的句子畫下來。
2、學習排比句；理解關聯詞語「不論……也不論……都」
3、小組討論第2自然段的表達方法。
5、交流，明確表達方法。
五、課堂練習
學習第2自然段的表達方法，仿寫一段話，並用上「總之」。
第二課時
【教學目標】
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，並在熟讀的基礎上練習演講。
2、初步認識演講稿的結構特點，學習文中採用總分總結構列舉典型事例說明觀點的方法。
3、憑藉課文具體的語言材料，獲得「只有學會與別人合作，才能取得更大的成功」的感受，培養學生團結協作、自我犧牲的精神。
【教學重難點】
重點：能聯絡上下文理解課文所舉兩個事例的作用，明白它們所強調的側重點的不同，培養團結協作、自我犧牲的精神。
難點：採用總分總結構例舉典型事例進行演講，掌握寫議**的方法
【教學過程】
一、複習匯入，引出課題，提煉主線
1、學生讀題：學會合作。
2、聽寫兩個生詞。
3、複習：這是一篇說明事理的演講稿，圍繞「合作」這個話題，作者先講了什麼？接著講了什麼？最後講了什麼？
4、揭示:怎樣才能卓有成效的合作呢？
二、揭示觀點，提煉事例
1、理解「卓有成效」？
2、找出觀點，概述事例。
3．學生交流：
（1）學生找出表明觀點的句子。
（2）了解觀點表達的兩層意思
（3）再讀體會關聯詞的作用。
（4）概括兩個事例。
（5）小節概括事例的方法：
三、學習「演奏」，感受團結
1、讀文感受合作之高效。
默讀第4小節，你從哪些地方感受到他們的合作是卓有成效的？
2、學生交流。
3、明白高效合作的原因。
4、欣賞**，感受合作的高效。
5、指揮合作讀第4自然段，小結寫法。
四、學習「實驗」，感受「犧牲」
1、閱讀課文，感受合作的高效。
默讀第5小節，你從哪些地方感受到他們的合作是卓有成效的？
2、交流：卓有成效的合作體現在**？
引導學生緊扣「3秒鐘」體會時間短，效率高，是高效的合作。
引導抓住「真了不起！真了不起！
引導緊扣「依次」理解合作的高效。
3、回歸中心。
五、比較事例，學會選材
1、質疑一
同樣是**題材，為什麼作者這裡要寫演奏事例，而不寫二重唱或小合唱？學生交流
2、質疑二
演奏和實驗兩個事例？能不能去掉其中的乙個？ 學生交流
六、即興演講，遷移運用
1、提出演講要求。
我們也來個1分鐘演講。出示演講具體要求。
2、學生簡單的列出演講提綱。
3、指生演講。
4、總結寫法。
七、作業
模仿本文用典型事例說明的方法，總分總的結構寫一篇議**，注意蒐集事例。
《讓我們學會合作》教學設計
生二 我們組有同學開始只在看不動手。負責 生三 我們都是自己做自己的。交流 協調 四 再做彩紙鏈 1 原來想合作成功，還需要多動腦，分配好組員的任務，多協商交流，帶著我們剛才總結的失敗的教訓，再做一次，這次我們要注意。首先要 分工 人人要 負責 製作過程中根據情況隨時要 交流 協調 收好之前的紙條，...
學會合作教案
西中街小學毛漫雪 教學目標 使學生懂得什麼是合作，合作的好處，以及如何與他人合作。教學重難點 讓學生體驗合作，知道如何與他人合作。教具準備 各種形狀的小紙片 大圓 小圓 三角形 橫線 豎線 一張報紙 粗繩 教學時間 一課時 教學過程 一 匯入 1 老師給大家講乙個故事，你們願意聽嗎？從前，有五個指頭...
《學會合作》說課稿
1 認識合作，懂得合作的力量大，培養合作精神。2 學會合作，使學生明白怎樣才能很好地合作，合作中應該怎麼做。3 體驗合作，讓學生充分體驗合作過程中的快樂，從情感上認同合作，養成合作的習慣。在活動方法上，我以 活動和遊戲 為主線，採用活動體驗法 交流匯報法等進行教學。為了達到以上活動目標，我設計了活動...