一年來，本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。
在工作中，能充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以**的方式創設教學情境，開拓學生思維，民揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨幹，努力培養班級骨幹。例如楊金花、羅福權、鄧麗花等同學，能積極配合老師抓好班風學風建設，建立優良的班集體，形成良好的班風學風。
所以一年來，學生違法犯罪率為0，差生率為0，在學校中被評為先進班級。
在教學工作中，做到認真備課，認真批改作業，作業格式工整、規範，並養成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。例如，自己經常利用課餘時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計畫，有目的有計畫地做好後進生的轉化工作。
在課堂上，採用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高後進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意「兩手抓」：
一方面培養好尖子生，一方面通過尖子生輔導後進生，以先進幫助後進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教計畫，開展「伸出你的雙手，幫助你的朋友」的互幫互學主題活動。定期檢查，發現有進步的同學，及時表揚，獎勵。
這樣，就充分調動了學生的學習積極性，掀起學習熱潮
在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。例如當時有乙個調皮學生，他叫郭xx。他學習成績差，經常逃學，在班級中是「小霸王」。
我採取和他經常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密配合，發現有一點兒進步的就及時表揚他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。通過教育，他進步很快，後來還成為三好學生
在工作之餘，本人還努力鑽研教材，分析每堂課成功在**，**存在不足，不斷的總結經驗，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業能依時完成，勞動積極肯幹，誠實有禮，互助互學，使學生得到了全面的發展。
中學高階教師職務評審程式流程
附件 1 學校 單位 根據崗位設定缺崗職數向主管部門 人社或教育部門 提出當年的職數使用意見，經同意後在校內公示任職資格評審條件和職數使用數額，組織教師進行申報。2 學校在考評申報教師師德和教育教學業績的基礎上，提出推薦人選，經校務委員會研究確定參評教師，在校內公示一周 五個工作日 確無異議後，參評...
晉公升中學高階教師職務答辯材料
民樂縣第一中學劉希國 劉希國，男，甘肅民樂縣人，現年四十四歲，大學本科學歷，一九九二年八月參加工作，現為民樂一中語文教師。現就自己晉公升中學高階教師職務的專業技術工作 業績等情況向各位領導 各位專家做出匯報，請評審並考評。一 政治思想素質 作為一名教師，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，全面貫...
中學教師職稱晉公升述職報告
尊敬的各位領導，尊敬的各位評委老師，大家好！能利用這個機會向大家介紹自己，我感到很榮幸！下邊我根據自身實際，從五個方面向各位領導 老師作職稱晉公升述職報告，希望能得到各位的理解和支援。一 基本情況 黃，女，現年42歲，某校初中語文教師。1991年6月畢業於廣西右江民族師專中文系，同年7月參加教育教學...