四、 體驗成功、調動興趣
成功是每個人的追求，尤其是對後進生來說，那更是一種渴望。部分學生課堂沒興趣，不積極的主要原因是沒有自信，沒有過成功的體驗，有的只是冷眼與打擊，久而久之，是他們對學習失去了興趣，而我抓住這一點，針對不同的同學設計不同的問題，讓每一位孩子都能體驗到成功，分享那份喜悅。初中階段的孩子們都有不服輸，不甘落後的精神，抓住這一點，你將有意想不到的收穫。
五、 創設平等營造興趣
古人云：「親其師，信其道」。要讓學生親近你，作為教師真正做到熱愛學生，發動學生，樹立正確的「學生觀」。
熱愛學生，信任學生，對每乙個學生都要擁有良好的期望，熱情鼓勵學生的自信心和進取心，並激起學生對你真誠的尊敬，因此，在能激發學生情感，催其奮進的最佳時間和場合，應針對不同程度的學生分別提出略高於他們實際水準，並經努力能夠達到的目標，說出鼓舞他們奮發向上的評語等。如在每次月考之後，給不同的學生寫不同的評語，成績優異的希望他們再接再厲、勇奪桂冠，中等的希望他們樹立自信心與自尊心，促使他們敢為人先的決心和信心。
總之，學生的學習興趣是一種非常活躍的心理意向活動，教師在教學中要適時，有意識地進行激發和培養學生學習的興趣，發展思維，培養能力，達到激發創造的目的，從而有利於課堂效果的落實，更有利於學生的終身想，達到真正實施素質教育的意圖。
國培計畫歷史作業
歷史學科的價值從本質上來說就是通過學習使學生培養正確的價值觀，和高尚的道德情操。這是最深遠的影響，也是最能引起學生共鳴，提高學生學習興趣的途徑。換個角度來說，在應試教育的體制下，在這方面也是我們最容易忽略的，雖然三維目標中寫上了，但是在具體的教學環節中卻是忽略不計或是草草了事。我覺得在常規教學中我們...
國培計畫模組一作業
模組一結合自身教學，簡要說說實驗中的問題及反思 張劍玲廣東省茂名高州市古丁中心小學 作為一名 教師，首先要明確 教育的目的是培養學生對 的感悟，要以 中豐富的情感來陶冶學生，進而使學生逐步形成健康的 審美能力。但是，對於我乙個農村 教師來說，這是乙個極大的挑戰。首先，農村小學的硬體裝置不足，這是總所...
國培美術第二模組作業
一 你認為 全日制義務教育美術課程標準 實驗稿 中最值得我們堅持的東西是什麼 答 我認為 全日制義務教育美術課程標準 實驗稿 中最值得我們堅持的東西是課程性質，美術課程具有人文性質，是學校進行美育的主要途徑。二 在美術課程的三維目標中，過程與方法 目標的涵義是什麼？答 新課程對學生的全面發展作了全新...