模組二總結與反饋

1、在這個模組中，你做了哪些事情？

答：在模組一學習的基礎上，我逐漸熟悉了模組二的操作。通過在做模組二必選案例學習分析，我認真閱讀了《北京大學教育技術參考手冊》，學習了教學目標分析、學習者特徵分析、教學模式教學策略選擇、資源準備、教學實施、教學評價等相關理論知識，同時做了大量的學習筆記。

學習了四個活動內容的相關文章、典型案例。對教學前期分析環節的工作內容和作用、新課程標準三維目標闡述方式、以及如何對學生的特徵進行分析，對思維導圖的作用和使用方法，有了比較具體的認識。具體事項如下：

（1）在活動1中通過「布盧姆教學目標分類理論」以及「學習者特徵分析理論」分析了必選案例《精心設計，適應變化》，並將這一案例的分析以主貼的形式發在論壇上，並與本組成員以回帖的形式進行了討論交流；

（2）在活動2中參考《要下雨了》並運用《北京大學教育技術參考手冊》中所學到的理論知識完成了《伊索寓言》兩則（學習者分析）和《化學在軍事中的應用》（教學目標分析）的分析與評價，並將這兩個分析在論壇中發了主貼；

（3）在活動3中選擇了案例《教學先從了解學生開始》並認真閱讀進行分析，提交作業；

（4）在活動4中學習使用視覺化工具freemind，利用三維目標理論編寫《走進「紙」世界》教學目標，畫出了思維導圖發了新帖和大家分享並交流使用freemind軟體及其他軟體各自的優點。；

（5）最後對模組二的學習進行總結和反思。

2. 學完本模組後，你有哪些收穫？

答：通過對本模組的學習，最大的收穫有三點：

1）理論知識得到了全面提高。特別是對提供的必選案例分析中，在《教育技術參考手冊》上，獲悉了不少自己平時雖有體會但卻沒有上公升到理論高度的新知識。比如怎樣對教學目標進行闡述、對學習者特徵進行分析等。

特別是「學習者分析」內容對我啟發很大，明白教學應該可以更加科學、精確、專業化；

2）學會了軟體freemind的使用，基本能自己獨立地完成作業，這個軟體非常不錯，簡單又實用，製作框架結構的內容，讓人一目了然，通俗易懂。最重要的是讓我學會了使用視覺化工具編寫教學目標，對自己關於教學的思考走向縱深和明晰很有幫助。

3）進一步體會到網上學習和團隊合作學習的優勢。如有不明白的地方大家互相交流，解決了難題。

3. 學完了本模組的內容後，你對培訓過程和培訓內容有哪些意見和建議？

答：通過本模組的學習，我感覺培訓中提供的教學理論尤其是學習者特徵分析理論非常好，因此希望繼續給我們培訓者提供如此學習指南。另外我覺得整個培訓的模組設計科學，可操作性強。