一、指導原則：
為了讓每個學生都能在原有基礎上得到提高發展，體驗學習的快樂，進步的樂趣，達到全面提高學生素質的目的，我們根據教育理論中「因材施教」的教育原則，實施特殊教育計畫，分層教學，在班級中挖掘學生的個體差異，做好培優工作。
二、加強組織領導，成立年級優秀生培養提公升領導小組。
組長：組員：
三、輔導物件：九年級每班前五名同學。
四、輔導方法：
1、合理安排，團結協作。年級組長負責協調，全體九年級教師出謀劃策，整理自己最「拿手」的內容以供輔導學生時使用，團結協作，各展所長，各顯其能。
2、落實內容，同步輔導。 根據優秀生的學習水平，整理編選一些較有質量的學習內容，提供一些必要的學習資料，堅持輔導內容與教學同步，既不脫離教材，又不是教材的重複，同時注意到學生的年齡特徵、知識結構和心理思維發展水平，以激發興趣、拓廣知識、培養能力為目標，以促進學習，提高高考成績為目的。
3、練→講→測→評。可以參考模式： 「布置任務→學生自學→教師精講→學生再練習→測試→師生評講」。
4、培養良好的學習方法。引導尖子生在自學中學會比較、歸納、總結，做好筆記，做好知識積累與解題方法積累。解題不要就題論題，要歸納綜合，做到舉一反三，觸類旁通。
要逐步放手讓他們摸索前進，不要包辦代勞，碰到疑難，只指出要害，畫龍點睛，多讓學生發表己見，培養獨創精神，鼓勵求異思維。
5、實行優秀生及家長月例會制度。建立家長聯絡檔案，每個月召開全體優秀生及家長會議，會上對優秀生的學習、生活等進行評價與點評，指出整改方向，使家庭教育與學校教育同步、形成合力。
6、開展豐富多彩的活動，科學調節尖子生的心理狀態，確保尖子生滿懷信心，保持積極心態投入緊張的學習。
五、輔導人員及時間安排
六、輔導的要求
優秀生的培養離不開班主任及各科老師的支援，望班主任及各科老師積極督促本班的優秀生完成輔導任務，，鼓勵他們樹立遠大的理想和目標，遵守紀律，認真學習，刻苦鑽研，力爭把他們培養成市縣重點高中的學生。
七、學校、年級將不定期檢查、詢問學生，了解師生輔導情況。發現問題及時通報。
未盡事宜，另作補充。
2014/3/5
九年級優秀生輔導計畫
一 輔導物件 級部前三十名的優秀生 二 輔導方法 在優秀生完全自願的基礎上，輔導老師的指導下，學生購買適合九年級學生並帶有單元 章節測試卷的資料，由學生自己先做資料上的題，然後輔導老師在規定的時間分科給學生講評，上課時間一般按照下邊的時間安排 一節課 前十五分鐘 總結一周來的重點 難點及掌握情況 中...
夏莊中學九年級化學周測
主備 姚玉娟 1.下列敘述中，正確的是 a 金剛石與石墨是由不同種元素組成的單質 b 金剛石與石墨中碳原子之間的排列方式不同，因而結構和性質完全不同 c 金剛石與石墨在純氧氣中完全燃燒，生成的產物都是二氧化碳 d 金剛石與石墨都是由碳元素組成的單質，因此性質完全相同 2.科學家發現了一種分子呈足球狀...
九年級尖子生培養計畫
為切實提高初三教學質量，實施名牌戰略，使2016年我校中考成績有質的飛越，根據本年級師生實際情況，特制訂以下尖子生培養方案 一 指導思想 以新課程標準和中考考綱為指導，認真貫徹落實學校工作計畫精神，深刻總結經驗，深入 教育規律，解放思想，實事求是，大膽探索，開拓進取，採取超常規措施，實現公升入重點中...